-
SCENARIU DIDACTIC DE EVALUARE A COMUNICĂRII ORALE
CLASA:a II-a
Prof. înv. primar: PAHOME DANIELA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 MORENI
DOMENIU
Personal
CONTEXT
În clasă
ABILITĂŢI
SARCINI
ACTIVITĂȚI
Să
încercuiască Ascultare pentru a
răspunsul corect
desprinde
informații
Să completeze spațiile
libere cu informații din
textul ascultat
TEXT
Text
narativ simplu
(povestea „Pietricica
şi caracatiţa”
după Henri
Cornelus)
•
Poate procesa texte rostite clar și rar
•
Poate înțelege texte la nivel global și local
•
Poate repera anumite informații explicite (timp, loc,
personaje) din textul ascultat
•
Poate folosi contextul, cunoștințele generale despre lume și
experiența personală pentru a interpreta mesajul textului
•
Poate recunoaște funcțiile comunicative exprimate cu
ajutorul enunțurilor/structurilor simple în contexte de comunicare familiar
•
Poate recunoaște funcțiile de bază ale intonației (secvențierea
lanțului vorbirii în unități de idei, întrebare, exclamație)
•
Poate identifica atitudinea personajelor
•
Poate face legătura între opiniile sale și textul audiat și între
textul audiat și alte texte
DECODEAZĂ
IDENTIFICĂ/REPEREAZĂ/ÎNȚELE
GE LA NIVEL LITERAL
ÎNȚELEGE ȘI INTERPRETEAZĂ
MICROACTIVITĂŢI
•
procesarea textului
•
înțelegerea textului la nivel global și local
•
reperarea informațiilor explicite (timp, loc,
personaje) din textul ascultat
•
utilizarea contextului, a cunoștințelor
generale despre lume și experiența personală pentru a
interpreta mesajul textului
ANALIZEAZĂ ȘI EVALUEAZĂ
TRĂSĂTURILE TEXTULUI
pe item.
•
•
atitudinea personajelor
formularea opiniilor personale
•
•
•
•
•
•
text narativ simplu, citit clar și rar;
text adaptat;
lungime: aproximativ 200 de cuvinte;
prezența unor elemente lexicale noi;
informații specifice (loc, timp, personaje);
în general, un singur punct important vizat
516