-
Bibliografie:
Revista de comunicări ştiinţifice „Didactica‟ nr.2/2008, Editura DPH, Bucureşti
Revista „Învăţământul primar‟ nr.1-2/2005, Editura Miniped, Bucureşti
D’ Hainaut, L., 1981, ,,Interdisciplinaritate şi integrare”, în Programe de învăţământ şi
educaţie permanentă, EDP, Bucureşti.
ABORDAREA INTEGRATǍ A CONŢINUTURILOR ÎN ÎNVǍŢǍMÂNTUL PRIMAR
Prof.înv.primar, BÂRGĂU CRINA MARIA,
Şcoala Gimnazială “Principesa Elena Bibescu”
Bârlad, jud. Vaslui
Abordarea integrată a curriculum-ului are ca deziderat apropierea şcolii de viaţă reală,
aplicarea teoriei în practică, suplinirea abstractului de către concret. Accentul se pune pe formarea
unor competenţe, atitudini, valori transversale şi transferabile utile pentru dezvoltarea personală şi
socială a elevilor.
A integra reprezintă punerea în relaţii, coordonarea şi îmbinarea părţilor separate, distincte
într-un tot de nivel superior, într-un întreg funcţional, unitar şi armonios. Curriculum-ul integrat
vizează o anumită modalitate de organizare şi planificare a învăţării, care conduce la o
interrelaţionare a disciplinelor, a obiectelor de studiu, producând conexiuni între ceea ce învaţă
elevii şi experienţele lor de viaţă. Predarea integrată are ca referinţă nu o disciplină de studiu, ci o
tematică unitară, comună mai multor discipline. Prin activităţile desfăşurate într-o manieră
integrată, cadrele didactice oferă şansă elevilor de a se manifestă liber, creativ şi creează un mediu
stimulativ şi diversificat pentru dezvoltarea personalităţii acestora.
În acest context voi exemplifica proiectarea activităţilor pe parcursul primei săptămâni din
clasa pregǎtitoare.
Proiectarea unităţii tematice “ Eu şi lumea mea”
Evaluare iniţială
Ziua/
Data
Competenţe
specifice
D.P.
2.2.
C.L.R. 1.2.
Luni
C.L.R. 1.2.
3.2.
A.V. 2.2.
Activităţi integrate/pe
discipline; organizarea
colectivului de elevi
Întâlnirea de dimineaţă –
prezentare, impresii,
aşteptări. (activitate
frontală)
Joc: “ Spune cum te
numeşti! ” (în cerc)
Audierea poeziei “ Prima zi
de şcoală ” – detalii
(activitate frontală)
Completează desenul!
(activitate individuală)
Detalii de
conţinut
Resurse
Evaluare
Receptarea
unui mesaj
- ecusoane
- mascota
clasei
Observare
sistematică
Ascultarea unui
mesaj
- cartea de
poezii
- fişe de lucru
- creioane
colorate
Observare
sistematică
Aprecieri
in dividuale
Religie
44