SNAIC2015 | Page 483

- 2.3. Realizarea de obiecte/ construcţii folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile; 2.2. Transmiterea unor mesaje verbale şi nonverbale simple despre propriile experienţe de viaţă. EVENIMENT DE DESCRIERE Activitatea va debuta prin lectura unui fragment din textul “Căprioara” de Emil Gârleanu şi discuţii pe marginea acestui fragment, dar şi despre alte animale care pot fi întâlnite în pădure. ,, În inima pădurii, căprioara îşi alinta cu dragoste iedul . Acesta se lăsa dezmierdat de limba caldă a mamei lui. Pe măsură ce îl priveşte, căprioara este cuprinsă de tristeţe, căci vremea înţărcatului a trecut şi ea va trebui să se despartă de pui. Dragostea de mamă îi dă curaj şi alege să-şi ducă puiul într-un loc sigur, ferit de lupi şi vânători. Căprioara încearcă puterile iedului printr-o fugă în salturi îndrăzneţe. Mama şi fiul străbat pădurea, traversând poieni, până ajung la luminiş. (Caprioara, de Emil Garleanu) ALEGEREA TEMEI: Împreună cu elevii se aleg păsările/ animalele despre care se va vorbi pe parcursul derulării proiectului. (Ex. porcul, oaia, găina, vaca, ursul, vuplea, barza, cucuveaua) SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI: DRAGI PĂRINŢI, Vă aducem la cunoştinţă că începând de Luni, pe durata a trei săptămâni, copiii clasei I , vor organiza şi desfăşura un proiect de cercetare cu tema: „Din lumea celor care nu cuvântă -animale domestice,animale sălbatice, păsări” În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi cunoştinţele şi informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din clasă. Dacă aveţi materiale care să ne ajute în desfăşurarea acestui proiect, vă rugăm să le aduceţi la şcoală, pentru a putea fi văzute de către toţi copiii. La sfârşitul proiectului materialele dumneavoastră vor fi returnate. Toate acestea constituie baze pentru alcătuirea şi definitivarea unei HĂRŢI pe această temă, a „CUTIEI” cu întrebări, ce vor fi dezbătute şi cercetate ulterior. Vă anunţăm, de asemenea, că prezentarea şi concluzionarea muncii de proiect cu această temă se va face de către copii la încheierea celor trei săptămâni, ocazie cu care sunteţi invitaţi să participaţi şi dumneavoastră. Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor, Învăţătoarea POSTER Se va realiza un mic afiş prin care părinţii sunt informaţi despre proiectul tematic pe care îl vom desfăşura. Cutia cu întrebări Inventar de probleme Ce ştim ? - animalele au medii de viaţă diferite; -animalele nu vorbesc cu oamenii; -animalele/păsările domestice sunt îngrijite de om; Ce nu ştim şi vrem să aflăm ? -animalele au familie?; -cum vorbesc/comunică animalele sau păsările între ele?; -de ce puii vin când aud glasul 475