-
organizarea unui învăţământ centrat pe copil, profesorul devine un coparticipant alături de elev la
activităţile desfăşurate. El însoţeşte şi încadrează copilul pe drumul spre cunoaştere.
În procesul actual de învățământ se acordă strategiilor didactice un rol esențial în realizarea
dezideratelor educaționale, ele deținând o poziție privilegiată în ansamblul factorilor responsabili
pentru succesul școlar al copiilor.
SCENARIUL ZILEI
,, Trăistuța cu povești”
E o zi deosebită pentru copii. Sala de grupă e pregătită să-şi aştepte ,,albinuțele voinice”.
Aceştia nu sunt altcineva decât copiii grupei mari care s-au îmbrăcat frumos şi au venit la grădiniţă,
curioşi să vadă ce surprize le mai oferă şi această zi.
,, Iubiţi poveştile copii,
Ele ne învaţă
Cum să ne purtăm în viaţă!”
Mesajul zilei: ,,Poveştile ne învaţă lucruri bune despre viaţă.”
Când toţi copiii au sosit, cu zâmbetul pe buze, vor intra în sala de grupă cântând cântecul
,,Noi suntem piticii”. Apoi se vor așeza, în locul pregătit, în semicerc.
PROIECT DE ACTIVITATE
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Trăistuța cu povești”
FORME DE REALIZARE: Joc didactic+rupere și lipire
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de priceperi și deprinderi
COMPONENȚA ACTIVITĂȚII: DLC (EDUCAREA LIMBAJULUI)
DOS (ACTIVITATE PRACTICĂ)
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
Sistematizarea cunoștintelor copiilor cu privire la personajele din poveștile învățate;
Formarea deprinderii de a povesti;
Stimularea interesului pentru povesti și cărți; educarea capacității de a comunica și coopera
cu membrii grupului din care face parte, stimularea și dezvoltarea creativităţii.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - Să recunoască personajul şi povestea din care face parte;
O2 - Să răspundă la întrebările legate de poveștile cunoscute;
O3 – Să aşeze jetonul cu personajul la povestea din care face parte, realizând ,,Cărticica cu
poveşti”;
O4 - Să realizeze măști, utilizând o gamă variată de materiale;
O5 - Să participe activ și afectiv la program propus, dând dovadă de: inițiativă, cooperare și
interes în realizarea unui scop comun.
SARCINA DIDACTICĂ:
Recunoaşterea personajelor din poveşti şi identificarea poveştilor din care fac parte;
Răspunderea la întrebări legate de poveștile cunoscute;
Alegerea siluetelor şi realizarea ,,Cărticica cu poveşti”.
REGULILE JOCULUI:
Copiii vor fi atinşi de către educatoare cu o baghetă fermecată. Copilul atins va
îndeplini una din sarcinile:
455