-
1.4
OC2
CS
1.4
OC3
OA1
OC1
OC2
OC2
Realizarea
feed-back-ului
Obținerea
performanței
Retenția și
transferul
Tema pentru
acasă
Încheierea
activității
Se va anunța subiectul lecției:
Adunarea
și
scăderea
numerelor 0-100, cu și fără
trecere peste ordin
exercițiul
Se vor adresa întrebări
referitoare la teminologia
matematică (sumă, diferență,
descăzut,scăzător, termen)
Se vor rezolva exerciții orale
pentru
a
reactualiza
elementele învățate anterior:
Află numărul cu ..... mai
mare/ mai mic.
Află
diferența/
suma
numerelor.
Cu cât e mai mare/ mai mic un
număr față de altul?
Dacă scăzătorul e...., restul.....
află descăzutul.
Se va expune o planșă ce
conține exerciții de adunare și
scădere cu și fără trecere peste
ordin, elevii fiind
Se vor rezolva exerciții la
tablă și pe caiet.
OC5 Elevii vor trebui să găsească
OA2 rezultatul
corespunzător
exercițiului dat.
OPM a)14+34=
b)
29+19-17=
45+15=
49-(37-16)=
82-61=
c)a+24=49
26- 8=
a43=15
planșă
exercițiul
explicația
explicația
munca
independentă
frontal
frontal
fișă de
muncă
independentă
OC4
individual
observarea
sistematică
orală
observarea
sistematică
frontal
problematizarea
explicația
exercițiul
problematiza- fișă de
rea
lucru
orală
în grup
observarea
sistematică
conversația
Dintr-un grup de animale, explicația
numai cele diurne își găsesc
locul pe razele soarelui,
subliniindu-se că animalele
pot fi împărțite în 2 categorii: conversația
diurne și nocturne.
Elevii vor fi solicitați să
rezolve o fișă de muncă
independentă cu exerciții de
adunare și scădere (anexa1).
orală
orală
38