-
- personalitatea elevului se dezvoltă ;
- elevul învaţă lucrând;
- mai multă libertate în acţiune;
- oportunităţi de a se implica în pregătirea activităţilor căutând şi aducând diferite materiale de
acasă;
- sporirea încrederii în propriile posibilităţi, devenind capabili să îndeplinească sarcinile ce le-au
ales sau li s-au încredinţat;
- orice lucrare care se finalizează duce la dezvoltarea personalităţii elevului;
- educarea capacităţii de a lucra în grup, de a ajuta la îndeplinirea sarcinilor echipei;
- manifestarea creativităţii în toate domeniile;
- contribuie la formarea stimei de sine şi la dezvoltarea spiritului participativ.
Învățătoarea - care trebuie să fie preocupată să conceapă scenarii și să ofere situaţii de
învăţare interesante pentru elevi - are următoarele oportunităţi: încurajează diferite tipuri de
comportament; cunoaşte mai bine copiii; aplică metode noi, activ-participative; stabileşte relaţii de
tip colaborativ cu celelalte educatoare/invățătoare şi grupe/clase din unitate, cat şi cu părinţii
copiilor.
Reuşita predării integrate a conţinuturilor în școală, ţine în mare măsură de gradul de
st 'V7GW&&R6