2. Planificarea
3. Decizia
Selectarea
Propunerea modului de finalizare
soluţiei
de a proiectului (Cadrul didactic
abordat
in poate
propune
finalizarea
cadrul
proiectului printr-o carte, dar,
proiectului
dacă elevii propun și alte variante,
pot fi acceptate).
Identificarea
Stabilirea grupelor de lucru;
resurselor
Alegerea modelului de către
necesare
fiecare grupă; Elaborarea planului
de acţiune: se vor stabili sarcini şi
termene și se vor menționa
resursele ce vor fi utilizate
Elevii decid, în cadrul grupului,
produsele care vor fi realizate,
materialele pe care le vor folosi
(cartoane colorate, foi desenate,
hârtie glase, hârtie creponată etc.)
Discuții cu elevii
în colectiv, sub
coordonarea
A
cadului didactic
doua
zi
- elaborarea fişei
de
responsabilităţi
individuale
în
cadrul grupului
pe grupe, sub
coordonarea
liderului
şi
a
cadrului didactic
discuţii
în pe grupe, sub
cadrul grupului
coordonarea
liderului
şi
a
cadrului didactic
acţiuni pe grupe
concrete
individual
presupuse de
sarcinile
delimitate
acţiuni
concrete
presupuse de
sarcinile
delimitate
Analiza proiectului rezultat
Verificarea şi
autoevaluare
evaluarea
interproiectului
evaluare prin
Turul galeriei
Prezentarea produselor finale de - expunerea
către fiecare grup
5. Controlul
evaluarea
şi 4.Implementarea
Elaborarea
proiectului
Efectuarea sarcinilor delimitate
pentru fiecare grup:
-activităţi practice individuale:
realizarea de desene colorate cu
scene din natura; realizarea
practică a unuia sau a mai
multor produse (copacii, frunze,
norii, ploaia, etc.) de către
fiecare elev, sub îndrumarea
cadrului didactic;
-muzică și mișcare pe text
reproducand sunete din natura;
-crearea
unor
compoziții
plastice cu scene din natura cu
animale preferate;
-dramatizarea unor scene din
cantecele
interpretate
sau
audiate, la nivelul fiecărui grup
Asamblarea produselor fiecărei
grupe într-o formă unitară;
-
şi
2 săpt.
liderul de grup
şi
cadrul
didactic
elevii și cadrul 1 zi.
didactic
liderii de grup
433