-
frumuseţea anotimpului, realizarea unor compoziţii/elemente de decor folosind frunze verzi, galbene, ruginii,
audierea şi redarea unor cântece prezentând anotimpul toamna.
Săptămâna II –Bogătiile toamnei – identificarea legumelor şi fructelor şi a caracteristicilor acestora (formă,
dimensiune, culoare, etc.), receptarea unor texte având ca personaje legume, fructe, prezentarea legumei
(fructului) preferate, formare de mulţimi având drept cardinal numere de la 0 la 10, tehnica colajului
(decupare şi lipire de imagini cu legume/ fructe din pliante, reviste, oferte ale supermarket-urilor), audierea şi
redarea unor cântece despre legumeşi fructe.
Întrebări cheie
Întrebarea esenţială
De ce copacilor le cad frunzele?
Întrebările unităţii
Care sunt legumele, fructele, florile specifice anotimpului toamna ?
Care sunt lunile de toamnă?
De ce s-a răcit aşa de mult afară?
Întrebări de conţinut:
Cum îşi ,,aprovizionează cămara” animalele sălbatice?
Cum se despart în silabe şi ce sunete conţin cuvintele care denumesc fructele şi
legumele de toamna?
Rezumatul proiectului:
Alegerea temei se face în urma discuţiilor cu elevii.
Constituirea grupelor se va face pe baza unor criterii alese de elevi: prietenie, încredere, respect
reciproc.
Elaborarea propriu-zisă a proiectului. Se stabilesc sarcinile de lucru în cadrul fiecărui grup. Elevii se
vor documenta în legătură cu tema aleasă, folosind atlase, cd-uri educaţionale, emisiuni TV. Se
realizează activităţi de audiere a unor texte despre toamnă, vizionarea unei prezentări. Se iniţiază
discuţii pe tema proiectului, se povestesc, se analizează textele audiate/vizionate, se dramatizează
textele care le-au plăcut mai mult. Elevii realizează desene şi colaje, modelează, pictează, numără,
selectează, ordonează. Se vor organiza vizite şi activităţi la piaţă
Prezentarea rezultatelor. Fiecare grupă prezintă în faţa clasei portofoliile/produsele realizate.
Rezultate aşteptate:
cunoaşterea unor informaţii despre anotimpul toamna, despre sărbătorile şi activităţile care se
derulează în acest anotimp;
realizarea expoziţiei „Festivalul recoltei”;
Portofoliul elevului – format din totalitatea lucrărilor realizare la Arte vizuale şi abilitati practice;
însuşirea de către elevi a unui repertoriu de cântece dedicate anotimpului toamna;
formarea de competenţe de colaborare şi lucru în echipă;
Evaluare: observarea sistematică a elevilor, aprecieri individuale şi globale, organizarea de expoziţii
cu lucrările elevilor, portofol