-
Dezvoltarea abilităților de identificare și exprimare a emoțiilor
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
DS: - să numească satul în care locuiesc și judetul în care se află;
- să cunoască institutii sociale, culturale și obiective economice locale;
- să precizeze importanta acestora pentru viața comunității;
- să-și exprime emoții și sentimente privind apartenența la o comunitate.
DOS: - să recunoască, să denumeasca și să mânuiască materiale și instrumente de lucru;
- să contureze și să coloreze imagini ale unor clădiri din sat;
- să modeleze, folosind tehnici de lucru cunoscute pentru redarea temei;
- sa-si exprime opinia fata de lucrarea realizată.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, întrecerea, jocul, instructajul verbal,
Turul galeriei, RAI, surpriza
Mijloace de învățământ: videoproiector, laptop, machete, plastilina, culori, carioci, lipici,
siluete clădiri, diplome.
BIBLIOGRAFIE:
1. “Curriculum pentru învățământul preșcolar” – prezentare și explicări, București, 2009
2. “Activitatea integrată din grădiniță – Ghid pentru cadrele didactice din învățământul
preuniversitar, Editura Didactic Publishing House, 2008
3. Revista Învățământul Preșcolar nr. 3-4/2011, București
SCENARIUL ZILEI
Activitatea debutează cu Întâlnirea de dimineață, întâlnirea de grup. Ne așezăm pe scăunele și
pe covor pentru o vizualizare și o comunicare mai bună cu copiii.
Salutul: “Bună dimineața!” – ne salutăm rostindu-ne numele și răspundem la salut.
Prezența: Copiii sesizează colegii care lipsesc.
Calendarul naturii: Completăm Calendarul Naturii cu anotimpul, luna, ziua, respectiv cu starea
vremii și modul cum ne-am îimbrăcat.
Activi tatea de grup: Cum se numește satul în care locuim?(Roma)
Din ce județ face parte?(Botoșani)
Cei mai mulți copii s-au născut aici și aici locuiesc. Locul unde ne-am născut este locul natal.
Dacă se întâmplă să plecăm pentru o perioadă mai mare din sat, ce simțim?(Ne este dor).
Daca părinții sunt nevoiți să plece la lucru în altă țară, ce vă spun ei mereu?(Se întorc acasa).
Pornind de la răspunsurile copiilor, concluzionez că locurile natale ne sunt dragi, le iubim și
oriunde am pleca ne întoarcem aici, adică acasă – “Acolo unde ne-am născut, acolo suntem acasă!”
Anunț apoi tema zilei: “Călătorie prin satul natal” și prezint activitățile de la sectoare.
Tranziția – Copiii vor fi invitați către centrele de interes pe melodia cântecului”Am o casuță
mică”.
ALA1
Copiii vor fi grupați pe trei centre de lucru:
La sectorul BIBLIOTECĂ, copiii vor repeta poezii cunoscute: “Nu-i așa că suntem flori?”,
“Gradinița”, “Sfatul jucăriilor”, vor recunoaste imagini care sugerează tema, iar copiii care doresc
425