-
Clasa se împarte aleatoriu în grupe eterogene, prin tragere la sorți a unei figuri
geometrice. Se recunoaște figura, se denumește, se asociază cu denumirea literală. Se poartă discuții
despre anotimpul toamna (climă, semne). Se denumesc fructele toamnei și se decupează (după un
șablon sau confecționate de către ei). Se alcătuiesc tablouri geometrice de fructe prin lipirea
acestora din urmă pe o formă geometrică mare cartonată.
6. ,,Flori pentru mama” – domenii vizate: comunicare în limba română, arte vizuale și
abilități practice, dezvoltare personală (clasa pregătitoare și clasa I)
Se discută despre importanța familiei în viața unui om. Se identifică activitățile pe care le are
fiecare membru al familiei. Se denumesc unele acțiuni ale mamei care încep cu sunetul
corespunzător literelor ce-i formează numele. Se asociază acțiunea cu denumirea ei literală. Se
alcătuiește tabloul acțiunilor mamei. Se confecționează, prin îndoire, tăiere, lipire un buchețel din
carton colorat pentru mama.
7. Soarele-sursă de lumină și căldură – domenii vizate: matematică și explorarea
mediului, arte vizuale și abilități practice, dezvoltare personală (clasa I)
Se vizualizează o prezentare despre rolul Soarelui în viața noastră. Se poartă discuții pe
această temă, cu evidențierea celor două atribute principale pe care ni le oferă Soarele: lumina și
căldura. Se decupează, după șablon sau nu, un cerc galben care se personalizează. Fiecare copil își
conturează pe cartonașe galbene și portocalii mâna proprie (cea cu care nu scrie) și le decupează. Se
lipesc mânuțele decupate în jurul cercului pentru a obține produsul final.
419