-
BIBLIOGRAFIE:
Programa pentru disciplina Comunicare în limba română, aprobată prin ordinul ministrului
nr. 3418/ 19.03.2013
„Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învățare pentru formarea competențelor cheie la
școlarii din clasele I-IV”- program de formare continuă de tip „blended learning” pentru
cadrele did actice din învățământul primar
Iordăchescu Carmen- „Să dezlegăm tainele abecedarului”, Ed. Carminis, 2004
Momentele
lecției
Moment
organizatoric
Captarea
atenției
Ob/
CS
Conținut
Metode
Asigurarea condițiilor materiale și psihologice conversația
specifice necesare bunei funcționări a lecției
Copiii vor fi solicitați să răspundă la
următoarea ghicitoare:
Forme de
Evaluare
organizare
frontal
„O furnică mititică
Vrea să scrie- o scrisorică,
Către mama ei, furnică.
Ia caietul, ia stiloul...
Cum să-i scrie? Este... mică.
Reactualizarea
cunoștințelor
Anunțarea
temei și
enunțarea
obiectivelor
Dirijarea
învățării
Pe un raft, o carte mare...
O deschide cu încetul,
Și rămâne gânditoare:
Să-i scriu mamei o scrisoare,
Învăț iute.......(alfabetul)!
Se va purta o scurtă discuție cu privire la
abecedar și alfabet
Ce este alfabetul?
Câte litere conține alfabetul limbii române?
Cum se numește cartea de pe care ați învățat
să scrieți și să citiți?
De ce se numește astfel? (După primele litere
ale acestuia: A, B, C, D..)
De ce e importantă cunoașterea alfabetului?
Se vor enumera literele învățate în ordine
alfabetică
Joc: Continuă șirul de cuvinte!
Elevii vor fi solicitați să dea exemple de
cuvinte, ordonându-le alfabetic după litera
inițială
Ex: arici, bivol, crocodil, dihor..
maimuță, nurcă,......
Se va verifica tema de acasă, evidențiindu-se
elevii care au scris îngrijit și au caiete
ordonate.
Se va anunța titlul poeziei „Alfabetul lui
Gigel” și se vor enumera obiectivele propuse
Se va expune planșa pe care este scrisă poezia
Se vor purta discuții pe marginea imaginii
vizualizate
conversația
explicația
frontal
jocul
didactic
frontal
observarea
sistematică
orală
conversația
conversația
observația
conversația
exercițiul
demonstrația
frontal
observarea
sistematică
individual
34