-
ne ajutăm între noi la grădiniţă sau
acasă cu familia. Acolo unde sunt mai
mulţi şi puterea este mai mare.
Se va insista pe mesajul educativ al
poveştii „ Unde-s mulţi puterea
creşte”.
Fixarea
cunoştinţelor
Captarea
atenţiei
Voi iniţia jocul “Adevarat sau fals?”
Copiii aşezaţi pe covor în semicerc
vor primi o paleta de culoare roşie.
Urmărind imaginile poveştii vor
trebui să “răspundă” la întrebări,
ridicând paleta roşie, doar atunci când
răspunsul este adevărat.
-Povestea se numeşte “Ridichea
uriaşă?”
-Moşul a scos singur ridichea?
-Baba a chemat căţelul în ajutor?
-Căţelul a chemat pisica în ajutor?
-Pisica a chemat şoricelul în ajutor?
-Moşul, baba, nepoţica, căţelul, pisica
şi şoricelul strigau Hei-Rup, HeiRup?
Captarea atenţiei se va realiza prin
citirea unor ghicitori de către
educatoare.
Are frunze, lucru mare
Rădăcina-i de mâncare.
Roşie şi bucălată
O amesteci în salată.
Moşu a-ncercat s-o scoată,
Si-a chemat familia toată.
Si abia a reuşit
Uriaşa de-a urnit.
La activitatea artistico- plastică copiii
vor
picta
prietenele
ridichii
năzdravane, pentru a-i reda zambetul
pierdut.
Intuirea
Copiii vor descoperii ce au pe măsuţe.
materialului de Pe mese copiii au primit un suport cu
lucru
acuarele, serveţele, foaie de hârtie
având desenată o ridiche.
Explicarea şi Cu ajutorul degetului arătător voi lua
demonstrarea
culoare şi prin tehnica dactilopicturii
modului
de voi realiza ridichea. Voi va trebui să
lucru
aveţi în vedere următoarele criterii:
respectarea tehnicilor de lucru,
creativitatea
şi
originalitatea
lucrărilor,
finalizarea
lucrărilor,
acurateţea lucrărilor. Va trebui să
pictaţi îngrijit pentru că la sfârşitul
palete roşii
Aprecieri verbale
Frontal
Explicaţia
Exerciţiul
Conversaţia
Ghicitori
ridiche
Explicaţia
despre
Observarea
comportamentelor
copiilor
Aprecieri verbale
Foaie de hârtie, Aprecieri verbale
acuarele,
suport
pentru
acuarele,
şerveţele
Explicaţia
Observarea
comportamentului
copiilor
Demonstraţia
Observaţia
342