-
Activitate frontală: se face o discuție referitoare la forța apei, se arată elevilor câteva imagini în care
se observă cum apa pune în mișcare roata unei mori, se subliniază importanța apei ca sursă de
energie
Activitate pe grupe: elevii vor realiza o roată a morii din materialele propuse
Activitate frontală: discuții, compararea produselor, demonstrarea funcționării morii sub influența
apei
Produse obținute: roata morii
CONCLUZII
La clasa pregătitoare se realizează predarea integrată ce are ca referinţă o tematică unitară, comună
mai multor discipline.
Problemele pe care elevii le vor avea în viaţa profesională, socială sau personală impun decizii care
nu se regăsesc în cadre disciplinare. Ele au caracter integrat, iar rezolvarea lor impune corelaţii
rapide şi semnificative, sinergie şi acţiune contextualizată
Proiectarea curriculară a instruirii dobândeşte un plus de eficienţă şi eficacitate prin valorificarea
competenţelor pedagogice la nivelul unor obiective specifice.
BIBLI OGRAFIE:
Programa școlară pentru disciplinele : Matematică și explorarea mediului, Comunicare în limba
română, Arte vizuale și abilități practice, Muzică și mișcare, Dezvoltare personal București 2013 –
anexa nr 2 la OM3418/19.03.2013 MEN
Oprea, Crenguța, L., Strategii didactice interactive – repere teoretice practice, EDP București, 2008
Roco, Mihaela, Creativitate și inteligență emoțională, Editura Polirom, Iași 2001
https://www.youtube.com/watch?v=mduY9CcO6xY
https://www.youtube.com/watch?v=umjgxSBpWLk
https://www.youtube.com/watch?v=e7uypR7RUoQ
http://www.livebiz.ro/video/arta-ebru/
http://www.pli-europe.es/Rumania/Legenda_Dunarii.html
https://teodea.wordpress.com/2013/11/17/legenda-apei/
http://www.mmediu.ro/beta/wp-content/uploads/2012/08/2012-08-24-calatoria_picaturi.pdf
Ciolan, L. , Învăţarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Ed. Polirom,
Iaşi, 2008, pag. 24
Crişan, Al. (coord.), Curriculum şcolar. Ghid metodologic, Bucureşti:M.E.I.-I.S.E., 1996, pag 3
Ionescu, M., Instrucţie şi educaţie, ediţia II-a revăzută Ed. University Press, Arad, 2007, pag. 12
Vasile Molan – Didactica disciplinelor comunicare în limba română și limba și 333literatura
română din învățământul primar – ediție revizuită, actualizată și completată, studii critice, Ed.
Miniped, București, 2015.
333