-
Schema orientativă pentru activităţi
Plantarea unor boabe de grâu și de fasole, în pahare separate, cu scopul observării modului în care
influențează apa dezvoltarea plantelor
Lectura unor texte despre apă, memorarea unor poezii despre apă;
Efectuarea unor experimente: „Cum se formează ploaia?” „Circuitul apei în natură”
Vizionarea unor imagini pentru a evidenția apa ca mediu de viață pentru anumite specii
Ilustrarea prin desene a mediului acvatic
Intuirea unor imagini ce ilustrează natura, viața plantelor, a animalelor sub influența apei;
Observarea și explicarea fenomenelor naturale: ploaia, lapoviţa, ninsoarea, poleiul, chiciura;
Observarea unor imagini ce înfățișează efecte pozitive sau negative ale ploilor
Ghicitori
Joc creativ: „Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista apa și săpunul?”
Jocuri în aer liber „Dansul stropilor de ploaie”
Jocuri de rol: „Discuție cu un nor”, „De vorbă cu marea” etc;
Legenda apei, a Dunării-lectura explicativă;
Vizionarea filmului documentar „Apa” pentru evidențierea importanței apei în viața oamenilor, a
plantelor, a animalelor
Exerciţiu de imaginație „Dacă aş fi o picătură de apă, aş...”
Audierea poveștii „Călătoria unei picături de apă”;
Dramatizare „Călătoria unei picături de apă”;
Realizarea unor colaje, desene/picture, postere, afișe cu tema: „Circuitul apei în natură”, „Dansul
apei și al culorilor”, „Păstrați apele curate!” , „Prețuiește apa!”;
Confecţionarea unor jucării – roata morii;
Împodobirea sălii de clasă cu picturile copiilor;
Confecţionarea unei cărticele cu cântece despre apă
Cântarea în cor şi cu solist a unor cântece despre apă
Descrierea unor activități
CLR – POVESTEA UNEI PICĂTURI DE APĂ / Joc de rol ”De vorbă cu o picătură de ap ă”
Necesar: înregistrarea poveștii, film documentar ”Apa”, foi albe, culori, fișe de lucru
Durată : 50 de minute
Activitate frontală:Se vizionează fragmente din filmul docum entar ”Apa”.Se audiază „Povestea
unei picături de apă”. Elevii urmăresc cu atențiefilmul/ povestea. Se inițiază o conversație: De unde
vine apa? Ce știți voi despre apă? La ce seolosește apa?
Activitate pe grupe: Se foloseşte metoda „Ştiu/vreau să ştiu/ am învăţat”în vederea completării
fișelorde lucru. Se prezintă o serie de informații extrase din textul poveștii/ din filmul vizionat și
sunt incluse aceste informații în jurnalul de proiect.
Activitate în perechi - dialog cu o picătură de apă
Activitate individuală: fișă de lucru - formulați enunțuri pentru a evidenția importanța apei pentru
viața plantelor, a animalelor și a oamenilor.
Activitate frontală: compararea fișelor, discuții
Produse obținute: fișele de lucru individuale, fișele de grup
AVAP - DANSUL APEI ȘI AL CULORILOR
Necesar: apă, cerneală, vopseluri, ojă, tavă, pensule, pai/ bețișor de frigăruie, coli albe
Durată : 50 de minute
Activitate individuală:
Într-o tavă nu prea adâncă se pune apă până la umplere, apoi se adăugă diferite tipuri de cerneală
colorată sau vopsele, acuarele (ojă). Picăturile de culoare se stropesc cu pensula pe suprafața apei.
Culorile care plutesc la suprafaţa apei sunt direcţionate fie prin suflare directă, fie cu ajutorul unui
pai Culorile se întrepătrund dar fără să se amestece între ele, deosebindu-se astfel cu uşurinţă toate
nuanţele, formele şi modelele pastelate obţinute pe suprafaţa apei.După ce întreg modelul a fost
desenat pe suprafaţa apei folosind culorile potrivite, se pune o bucată de hârtie care va absorbi în
întregime detaliile modelului. În final se obține o pictură frumoasă pentru decorarea sălii de clasă.
331