-
În Figura nr. 8 sunt prezentate datele condensate . Se observă că 9 subiecţi ( 16,66% ) sau remarcat printr-o participare extrem de redusă în joc, comparativ cu 37,03% care au înregistrat
scoruri ridicate în ceea ce priveşte implicarea în joc .
Totodată, ne-a interesat să aflăm la care dintre cele nouă atribute, părinţii au acordat
copiilor evaluaţi , un punctaj mai mare.
45
40
35
30
25
20
15
10
5
emitere de pareri
creativitate in joc
cooperare in joc
oferire de…
capacit de…
aplicarea…
inteleg. si…
dispozitia de joc
verbalizarea in…
0
Figura nr. 9 : Grafic repartizarea performanţelor obţinute la atributele „Grilei de observaţie a
jocului”
Se remarcă faptul că subiecţii au înregistrat scoruri înalte în ceea ce priveşte înţelegerea şi
rezolvarea sarcinilor jocului ( 4,04 = într-o mare măsură ); aplicarea regulii ( 4,01 ) cât şi
cooperarea în joc (4,61).Acest lucru este lesne de explicat dacă ne gândim că în joc , copiii sunt
foarte atenţi la instructaj, aplicând regula cerută de fiecare joc pe care-l tratează cu cea mai mare
seriozitate ; totodată copiii cooperează în joc , aceasta cu atât mai mult cu cât ei sunt interesaţi de
distribuirea rolurilor şi de efectuarea acţiunilor reale cerute de rol, relaţiile dintre copii fiind
controlate de regulile implicate în rolurile asumate.
2. TESTUL W.P.P.S.I.
ANALIZĂ CANTITATIVĂ
Scorurile obţinute la acest test evidenţiază capacitatea de exprimare verbală şi flexibilitate
asociativă .
Scorurile sub medie ( 16,66 % ) reflectă o redusă capacitate de exprimare verbală sau chiar fixitate
opusă flexibilităţii .
Scorurile peste medie ( 25,92 % ) reflectă o capacitate crescută de exprimare verbală ( fluenţă
verbală ) , vocabular bogat , capacitate de înţelegere a unor situaţii de viaţă , gândire , flexibilă .
MEDIA
(m)
Abaterea standard
()
Valoarea minimă
( V min. )
Valoarea maximă
( V max. )
50,05
10,62
25
70
291