-
jetoanele sunt separate după formă : într-o cutie se pun două pătrate mici roşii, un pătrat mare
albastru , iar în cealaltă cutie două rotunde mari albastre şi un rotund mic roşu ; copilul este rugat să
continue .
jetoanele sunt separate după mărime : într-o cutie este pus un pătrat mic albastru iar în celălalt un
pătrat mare albastru ; la fel ca şi la celelalte sarcini , copilul este rugat să continue. Dacă nu poate
continua, este ajutat prin punerea unui rotund mic albastru într-o parte şi un pătrat mare albastru în
cealaltă .
La fiecare sarcină, după ce termină de clasat, copilului i se adresează întrebarea “ Ce ai făcut? ” şi /
sau „ De ce ai făcut asta ? ”, atitudinea adoptată de copil şi răspunsurile sale fiind notate în
protocolul final .
Scorare :
Clasificare după culoare reuşită + explicaţie verbală corectă = 1 punct .
Clasificare după formă reuşită + explicaţie verbală corectă = 1punct .
Clasificare după mărime reuşită + explicaţie verbală corectă = 1 punct .
Copiii care au reuşit clasificarea la toate probele şi au dat o explicaţie corectă , au primit un punct
suplimentar. ( Scor maxim : 4 puncte ) .
Proba “ Alegeţi imaginile din poveşti “ ( Anexa nr . 6 ) este o probă personală , ce constă în
prezentarea a 10 imagini din poveştile familiare copiilor, urmărindu-se tipurile de asocieri pe care le
fac aceştia .
INSTRUCTAJ :
Copilului i se prezintă cele 10 imagini în dezordine şi este rugat să combine fiecare poză cu o alta
cu care se potriveşte ( să facă perechi ) . Am urmărit ca imaginile să nu determine formarea unor
legături univoce.
Mod de interpretare :
- sesizarea relaţiilor existente între personajele din imagini ;
- argumentarea logică a legăturilor .
Informaţiile obţinute prin această probă au servit , alături de proba “ D-Casa “ , la analiza calitativă .
3.5. ANALIZA COMPORTAMENTULUI ÎN TIMPUL APLICĂRII PROBELOR
3.5.1 ANALIZA ŞI INTERPRETAREA REZULTATELOR
1.GRILA DE EVALUARE A GRADULUI DE IMPLICARE ÎN JOC
Scorurile obţinute la această probă evidenţiază gradul de implicare a copiilor în joc.
Punctajul sub medie reflectă activism scăzut, interiorizare, verbalizare minimă, neadaptare la
partenerii de joc.
Punctajul peste medie reflectă activism ridicat , bună capacitate de exprimare verbală, capacitate de
aplicare a regulii jocului şi de reglare a conduitei în funcţie de partenerii de joc.
Rezultatele la această probă sunt cuprinse în intervalul ( 34 – 127 ) , fiind caracterizat de media m =
92,06 şi abaterea standard = 24,14.
Scorurile sub medie sunt cuprinse în intervalul ( 34 – 60 ).
Scorurile peste medie sunt cuprinse în intervalul ( 105 – 127 ).
140
120
100
80
60
40
sc.s medie
sc. Mediu
sc p.medie
20
0
Figura.nr.8 - Repartizarea performanţelor subiecţilor în funcţie de gradul de implicare în joc
290