-
necesităţii de evaluare mai adecvată a copilului preşcolar , pentru a asigura o modalitate unitară de
apreciere a intelectului şi implicit a limbajului copilului la vârsta preşcolară studiată în experimentul
nostru. .
W. P. P. S. I. , în calitatea sa de extindere a W. I. S. C. –ului , conţine 11 teste , din care 8
provin din măsurători similare în W. I. S. C. şi 3 sunt specifice .
Ca şi la W. I. S. C. , bateria W. P. P. S. I. conţine teste verbale şi teste de performanţă .
Probele care au f ost selectate pentru a servi experimentului nostru se înscriu în categoria testelor
verbale ; au fost alese pentru testarea capacităţii de exprimare verbală şi flexibilitate asociativă şi
sunt reprezentate de :
Vocabular ;
Similitudini ;
Comprehensiune .
Menţionez, totodată, că, fiind selectate doar aceste trei probe, nu am apelat la etalonul autorului,
aceasta cu atât mai mult cu cât bateria W. P. P. S. I. a fost etalonată prin aplicarea pe eşantioane
formate din copii de origine americană . Un al doilea motiv l-a constituit faptul că există atât
diferenţe în timp cât şi diferenţe culturale privind populaţia .
Proba Vocabular constă dintr-o listă de 22 de cuvinte pe care subiectul va fi pus să le definească .
Proba urmăreşte atât înţelegerea cuvintelor care îi sunt prezentate oral copilului , cât şi capacitatea
de exprimare verbală şi fluenţa vorbirii . Aceste cuvinte sunt :
pantof
cuţit
trăsură
pălărie
umbrelă
punguţă
scrisoare
grăunţe
măgar
leagăn
castel
a plesni
blană
politicos
molie
a întâlni
erou
galbeni
vizitiu
pacoste
salbă
risc
INSTRUCTAJ :
După o scurtă introducere, gen „În proiectul pe care îl derulăm am folosit o serie de poveşti
scrise de Ion Creangă ,din conţinutul lor am învăţat o mulţime de cuvinte şi expresii. Eu îţi spun
câte un cuvânt, „tu să-mi spui ce înseamnă fiecare cuvânt “, copilul va fi întrebat, în ordinea listei “
Ce este un ( o ) ….. „ . Dacă răspunsul copilului nu este clar , i se poate cere să spună mai multe sau
i se repetă întrebarea , accentuând cuvântul .
Scorare : Toate înţelesurile cuvintelor recunoscute de dicţionarele standard sunt acceptate şi
scorate 2 sau 1 , după calitatea definiţiei . În acelaşi timp , înţelesurile argotice ce nu se găsesc în
287