-
- Curriculum general are ca obiectiv oferirea unei baze de cunoştinte pentru toţi cursanţii pe
parcursul diferitelor etape de pregătire. El cuprinde trunchiul comun de materii, obligatorii pentru
toţi elevii, pâna la 80% din totalul disciplinelor;
- Curriculum specializat sau de profil reprezintă seturile de discipline care tind să formeze
cunoştinţe şi valori specifice, abilităşi şi competenţe pe domenii particulare de studiu (tehnic,
artistic, teoretic, sportiv);
- Curriculum subliminal sau ascuns reprezintă totalitatea valorilor şi experienţelor de învăţare pe
care instituţia de învăţământ le transmite fără ca acestea să fie prevăzute în programul educativ,
respectiv ritualuri, reguli, principii, conveniente, proceduri; în acest context şcoala formează o serie
de conduite şi atitudini precum: a şti să petreci timpul liber, a te apăra, a te face plăcut, a învăţa să ai
succes, a-ţi afirma opiniile, a alege, a fi autonom;
- Curriculum informal se referă la oportunităţile şi experientele de învatare oferite de instituţiile din
afara sistemului de învăţământ (organisme non- guvernamentale, mass-media, muzee, alte instituţii
culturale şi religioase, comunităţi locale, familie) care transmit valori, formează atitudini şi
competenţe într-o manieră complementară şcolii.
2. Din perspectiva cercetarii aplicative:
- Curriculum formal desemnează ansamblul documentelor şcolare de tip reglator, în cadrul cărora se
consemnează datele iniţiale privind procesele educative şi experienţele de învăţare pe care instituţia
de învăţământ le oferă cursanţilor în funcţie de etapa de pregatire;
- Curriculum recomandat se referă la oferta pusă la dispoziţie de către experţi şi specialişti, din care
derivă o serie de valori şi cunoştinţe ce se propun utilizatorilor;
- Curriculum scris &W&W