-
Aplicaţia 3 - Exemplu de activitate la biologie – clasa a-VI-a
Competenţe specifice
Identificarea grupelor şi specii de animale
Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare
Exersarea utilizării unor surse de informare
Conţinuturi
Caractere generale morfofuncţionale, comportament, adaptări şi importanţă grupelor de păsări
Sarcini de lucru/ Activități de învățare
- Folosiți diverse motoare de căutare pentru a strânge informații despre păsări(clasificare, alcătuire,
importanță);
- Realizați o prezentare în format electronic cu tema: ”Clasificarea păsărilor ” utilizând aplicația
Power-Point. Respectați următoarele cerințe:
- prezentarea cel mult 10 slid-uri , fiecare conținând:
primul diapozitiv - numele autorului, clasa, școala, titlul prezentării, temele conținute;
următoarele 9 diapozitive – păsări - caractere generale, păsări – exemple, păsări – caractere
generale, păsări – exemple;
inserare de imagini pe slidu-ri;
concluzii: adaptări la zbor;
fiecare diapozitiv sa prezinte efect de animație;
ultimul diapozitiv – bibliografie;
sa existe efecte de tranziție intre diapozitive.
ultimul diapozitiv – bibliografie;
- imaginile și textul – la alegere ;
- concluziile inserate în forme tip săgeți cu orientare de la stânga la dreaptă, cu efect shadow;
- teme sau sabloane – la latitudinea fiecaruia;
- tranziția între diapozitive –la latitudinea fiecăruia .
Aplicaţia 4 - Exemplu de activitate la biologie – clasa a-VII-a
Competenţe specifice
Identificarea organelor sistemului cardio- vascular
Explicarea structurii şi funcţiilor sistemului cardio-vascular
Exersarea utilizării unor surse de informare
Conţinuturi
Circulaţia sangvină şi sistemul cardio- vascular
Sarcini de lucru/ Activități de învățare
- Folosiți diverse motoare de căutare pentru a strânge informații aparatul cardio-vascular(alcătuire,
fiziologie);
- Realizați o prezentare în format electronic cu tema: ” Circulaţia sangvină şi sistemul cardiovascular” utilizând aplicația Power-Point. Respectați următoarele cerințe:
- prezentarea cel mult 10 slid-uri , fiecare conținând informații despre sistemul circulator , inserare
de imagini ;
- imaginile și textul – la alegere ;
- teme sau sabloane – la latitudinea fiecaruia;
- tranziția între diapozitive –la latitudinea fiecăruia .
Aplicaţia 5- Exemplu de activitate la biologie – clasa a-VIII-a
217