-
1.Moment organizatoric
Se creeaza condiţiile psiho-pedagogice necesare desfăşurării activităţii în bune condiţii:
-aerisirea sălii de grupă;
-aranjarea pernuţelor în formă de cerculeţ;
-introducerea copiilor în sala de grupă;
2. Captarea atenţiei
Vom desfăşura jocul exerciţiu: “Visul”. Copiii sunt aşezaţi pe covor, în poziţia întins pe spate,
cu ochii închişi, şi sunt invitaţi să audieze o melodie onomatopeică (foşnet de frunze, vânt, ciripit de
păsărele). În timpul audiţiei voi trece printre copii şi le voi sugera să se relaxeze, să încerce să-şi
imagineze că sunt într-o pădure, într-o zi frumoasă de primăvară. Dintr-o dată buff am căzut printro groapă şi vâjjj alunecăm ca pe un derdeluş. Hoop.Am ajuns. Ne frecăm la ochi şi ce vedem? În
faţa noastră se află chiar Atelierul Iepuraşului de Paşte. Wow, vedem multe, multe bombonele in
forma de ouşoare diferit colorate. E aşa frumos aici! După trei minute, melodia va fi oprită şi voi
mângâia câte un copil pe creştet, rugându-l să deschidă ochii şi să spună ce a văzut şi ce a simţit în
visul lui de o clipă. Voi asculta părerile a 2-3 copii.
3. Anunţarea temei şi a obiectivelor
„Copii, noi astăzi ne vom distra pe cinste în ţara minunată a iepuraşului de Paşte! Vreţi să-l
ajutăm să pregătească cadourile? Ei bine... m-am gândit să plecăm într-o excursie prin pădure,
pentru că trebuie să ne antrenăm foarte bine dacă vrem să-l ajutăm pe Iepuraş! Astfel, ne vom juca
cu cifrele şi vom face puţină mişcare prin pădure, apoi poposim la masă, iar mai târziu ne jucăm pe
centre. V-am pregătit o mulţime de materiale grozave. Veţi afla la momentul potrivit care sunt
centrele la care vom lucra. De asemeni, orice muncă este răsplătită aşa că v-am pregătit o mulţime
de surprize.
4. Dirijarea invăţării
Apoi copiii sunt invitaţi de Iepuraul de Paşte, într-o excursie, imaginară, prin pădure, dar
mai întâi vom aşeza pernuţele la locul lor. Astfel, copiii se vor alinia, şi, cu atenţie, vor păşi în cerc,
executând diferite forme de mers şi alergare (Pregătirea organismului pentru efort).
TIPURI DE MERS
- mers normal;
- mers pe vârfuri cu braţele întinse sus;
- mers pe călcâie;
- mers ghemuit;
TIPURI DE ALERGARE
- alergare uşoară;
- alergare cu genunchii sus;
- alergare cu călcâiele la şezută;
Printre formele de mers şi alergare vom intercala jocul cu text şi cânt "Noi suntem piticii".
Influenţarea selectivă a aparatului locomotor se va realiza prin câteva exerciţii.
EX 1 “Privim cerul”
P.i. stând depărtat cu mâinile pe şolduri
T1 –aplecarea capului în faţă
T2-revenire
T3- ducerea capului pe spate
T4-revenire
T5- ducerea capului spre stânga
T6- revenire
T7-ducerea capului spre dreapta
T8- revenire
EX:2 “Păsărelele se pregătesc de zbor”
P.i. stând depărtat
T1- ducerea braţelor la umeri
T2- ducerea braţelor sus
8