O1,
4.Reactual
iza
rea
cunostinte
lor
AO9
,
AO1
1,
5.Dirijarea
învăţării
Micul prinţ doreşte să se întoarcă
„acasă”, iar elevii îl vor ajuta să
se descurce în drumul lui printre
formele geometrice (sa rezolve
sarcinile), iar la sfârşitul orei îi vor
confecţiona o rachetă cu care să
meargă pe planeta lui.
Pornind de la forma planetelor
amintită mai devreme, se vor
enumera câteva dintre formele
geometrice plane învăţate si
caracteristicile prin care se
deosebesc.
Se va afişa o imagine cu corpuri
geometrice şi, împreună cu elevii,
se va repartiza fiecare corp
geometric formei geometrice
plane căreia îi corespunde:
Pătrat – Cub
Triunghi – Piramidă
Dreptunghi – Cuboid
Cerc – Sferă
-
conversa
ţia,
observaţi
a,
explicaţi
a
6.Obţinere
a
performan
ţei
Joc didactic : Dorinţa Micului
prinţ este de a se întoarce pe
planeta lui. Copiii îl vor ajuta
construindu-i
din
piese
geometrice cartonate o rachetă. Se
prezintă modelul.
Se explică regulile jocului :
Clasa este grupată în 3 echipe.
Echipele vor avea de rezolvat câte
un exerciţiu pentru fiecare piesa
geometrică. Pentru răspunsul
corect la exerciţiu, elevul ales
primeşte piesa şi o va ataşa pe
planşa aferentă echipei lui. Pentru
răspuns incorect, echipele adverse
ofera ajutor, iar elevul ales nu
primeşte
piesa
geometrica.
Echipa care temină de asamblat
racheta cu toate piesele în poziţia
corectă este câştigătoare. Echipa
câştigătoare primeşte drept premiu
un set din forme geometrice cu
Imagine
cu
corpuri
geometr
i-ce
colectiv
a
conversa
ţia
Plansa
model
Se va prezenta un desen cu
figuri