-
să le poziţioneze corect în coşuleţul dat.
b) psiho- motor:
să utilizeze corect materialele și ustensilele pentru realizarea temei;
c) socio- afectiv:
manifestarea interesului pentru confecționarea unor obiecte;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;
Mijloace didactice: m6- suporturi cu coşuleţe din furnir, acuarele, pensule, scobitori,
sclipici, coşuleţ cu stimulente.
IV. ALA 2 (jocuri şi activităţi recreative): „Dans celt „Tangled”, Dansuri populare:
„Căluşarii”/ „Hora româncuţelor”
Tipul de activitate: formare de priceperi şi deprinderi
Forme de realizare: Dansuri tematice
Forme de organizare: în perechi, individual, pe grupuri
Durata: 30 minute
Obiective operaţionale:
a) cognitiv- informaționale:
Influenţarea evoluţiei sănătoase, corecte şi armonioase a organismului prin respectarea
regulilor de igienă personală şi de prevenire a accidentelor sportive;
Dezvoltarea capacităţii de receptare a ritmului unei melodii;
b) psiho-motorii:
Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare)
Formarea şi dezvoltarea priceperilor şi deprinderilor de a interpreta un text coregrafic în
ritmul muzicii;
c) socio- afective:
Stimularea interesului şi motivaţiei pentru practicarea dansului;
stimularea bunei dispoziții în cadrul grupului.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, exerciţiul;
Mijloace didactice: m7 -costume de prinţi şi prinţese, costume populare, CD
Scenariul zilei
I. ADP –Întâlnirea de dimineaţă
Ziua debutează cu realizarea prezenţei la castelul magic al grupei. Fiecare copil va merge la
castel şi îşi va deschide fereastra atunci când soseşte la grădiniţă, apoi se va aşeza pe pernuţa lui
lângă ceilalţi colegi.
Copiii sunt așezaţi în cerc pentru a stabili un contact vizual cu toți membrii grupei. Eu,
pentru a constitui un model de comportament, voi zâmbi, îi privesc, transmit căldură și încurajare
prin toate formele de comunicare – verbală și nonverbală.
ETAPELE ACTIVITĂȚII:
Salutul: “Bună ziua iepuraşi poznaşi!” Voi porni salutul prin a dărui un coşuleţ cu ouă de
Paşti unui băieţel cuminte! Apoi coşuleţul va fi dăruit mai departe, de băieţel la o fetiţă
(după preferinţă), bucurând astfel fiecare copil.
Calendarul naturii: Vom stabili împreună ziua/ luna/ anul/ vremea la calendar.
Prezenţa: Voi face prezenţa în catalog. Se stabileşte numele şi numărul absenţilor.
Împărtăşirea: „Cum vă simţiţi astăzi dragii mei?” 2-3 copii îşi vor prezenta liber starea pe
care o au în acel moment!
Activitatea de grup: Se va realiza în cadrul ALA 2„Dansuri tematice”
Noutatea zilei: „Copii, astăzi avem un invitat deosebit: un iepuraş frumos care ne va purta
prin culorile primăverii şi astfel vom descoperi împreună, noi secrete din lumea iepuraşului de
Paşte! Şi iepuraşii au secretele lor”.
7