Planul de acţiuni a fost ales de comun acord. In alegerea activităţilor s-a ţinut cont în primul
rând de dorinţele, interesele şi beneficiile preşcolarilor dar şi de părinţi şi cadre didactice.
Pentru realizarea obiectivelor propuse, educatoarele au organizat nu numai activităţi de
observare a legumelor şi fructelor. Preşcolarii au audiat diferite poveşti cu fructe şi legume, au
vizionat diferite materiale PPT, au realizat diferite jucării, costume, păpuşi, podoabe pentru pomul de
iarnă, prajituri pentru Paşte sau pentru Ziua mamei din legume sau fructe. S-au organizat expoziţii
ale lucrărilor realizate de preşcolari sau diferite concursuri pe tema proiectului, şezători, serbări, toate
cu scopul de a-i informa pe copii asupra necesităţii unei alimentaţii corecte pentru o viaţă sănătoasă.
In cadrul proiectului s-au desfăşurat şi diferite acţiuni ce au atras atenţia asupra importanţei
consumului de apa în detrimentul băuturilor “răcoritoare”. Preşcolarii au învăţat că apa înseamnă
viaţă, răcoare, putere, speranţă iar in acest sens s-au organizat numeroase experienţe prin care
preşcolarii au înţels importanţa apei.
Pentru însuşirea unui program de exerciţii fizice zilnic, educatoarele au început fiecare zi cu
“5 minute de mişcare”, mişcare ce s-a realizat pe ritmul muzicii sau nu. S-au organizat diferite
concursuri, cu diferite teme, ideea principală fiind –mişcarea.
La sfârşitul proiectului majoritatea preşcolarilor şi-au însuşit toate aceste “reguli” pentru o
alimentaţie corectă, implicit pentru o viaţă sănătoasă.
Proiectul a fost diseminat tuturor celorlalte grădiniţe din oraş, au fost prezentate acţiunile
desfăşurate şi am realizat câteva acţiuni comune cu alţi preşcolari (Grădiniţa cu P.N. nr.3 Câmpina)
invitaţi la ziua cand am împodobit bradul cu ornamente din fructe.
689