SNAIC2015 | Page 513

-  Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere și utilizare corectă a semnificaţiei structurilor verbale orale. Obiective de referinţă  Să participe la activitatea de grup, inclusiv la activităile de joc, atât în calitate de vorbitor cât şi de auditor;  Să reţină versurile unei poezii,să recite clar și expresiv;  Să fie capabil să creeze el însuși structuri verbale;  Să audieze cu atenţie un text,să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. DOMENIUL ŞTIINŢE Obiective cadru  Dezvoltarea operaţiilor intelectuale prematematice;  Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia. Obiective de referinţă  Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date sau găsite de el însuși:grupare,comparare,clasificare,apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă;  Să cunoască elemente ale mediului social și cultural. DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE: Obiective cadru  Formarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător;  Formarea deprinderilor practic-gospodăreşti. Obiective de referinţă  Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive,să manifeste prietenie, toleranţă, armonie concomitent cu învăţarea autocontrolului;  Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente și atitudini în raport cu norme prestabilite și cunoscute. DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV: Obiective cadru  Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene, picturi, modelaje;  Formarea capacităţii de a recepta muzica. Obiective de referinţă  Să exprime prin mișcare starea sufletească creată de muzica audiată;  Să cânte cu dezinvoltură cântece pentru copii și colinde românești;  Să redea teme plastice specifice desenului/picturii. DOMENIUL PSIHOMOTRIC: Obiective cadru  Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi aplicativ-utilitare. Obiective de referinţă  Să utilizeze deprinderile însușite în diferite contexte;  Să perceapă componentele spaţio-temporale(ritm,durată,distanţă,localizare) CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR BIBLIOTECĂ: - cărţi cu imagini despre obiceiuri de iarnă; ARTĂ: - cărti de colorat; - creioane colorate; JOC DE MASĂ: - jetoane cu imagini , obiecte specifice; 505