-
Jocul didactic realizează unitatea dintre activitatea de învăţare cu forma distractivă, plăcută,
antrenantă, reprezintă o strategie euristică de explicare a realităţii, de studiere a situaţiilor de
comunicare prin imitare, joc, interpretare de roluri.
Bibliografie:
Alexandru Gheorghe, Melania Sârbu, Metodica predării teoriei literare la ciclul primar,
Editura Gheorghe Alexandru, Craiova, 2004.
ROLUL PARTENERIATELOR EDUCATIONALE ÎN PREGĂTIREA PENTRU VIAŢĂ A
COPIILOR PREŞCOLARI
Prof. RADU RODICA
Prof. MAZILU SIMONA
Grădiniţa nr.35, Bucureşti, Sector 5
Crearea unor parteneriate educationale este un proces care necesită coalizarea energiilor şi
unirea efortului tuturor partenerilor şi care trebuie considerat un element legitim al procesului
educativ, element care influentează dezvoltarea şi activitatea de învatare a copiilor. Parteneriatele
educaţinale ating un maxim de eficienţă şi contribuie la obţinerea unor beneficii pe termen lung
atunci când sunt bine organizate şi urmăresc obiective bine definite.
Proiectul de parteneriat educaţional reprezintă o formă modernă şi complexă de învăţareevaluare şi se bazează pe toate formele de organizare a activităţilor – individual, pe perechi, pe
grupe, frontal – grupele participante devenind o comunitate de învăţare, în care fiecare contribuie
atât la propria formare, cât şi la procesul de învăţare colectiv. Învăţarea bazată pe proiect este
o abordare instrucţională care angajează copiii într-o investigaţie bazată pe cooperare –
comunicare - colaborare. Copiii află soluţiile problemelor prin: formularea şi rezolvarea
întrebărilor; dezbateri de idei; proiectarea de planuri sau experimente; comunicarea ideilor şi a
rezultatelor unii altora; adresarea de noi întrebări; crearea de produse noi; extragerea concluziilor;
formularea de predicţii. Această abordare are o eficienţă crescută în creşterea motivaţiei copiilor şi
în stimularea operaţiilor superioare ale gândirii. Învăţarea bazată pe proiect este o acţiune de
cercetare şi acţiune practică în acelaşi timp.
Proiectele se pot îmbogăţi sau simplifica în funcţie de mai mulţi factori, dar cel mai
important cred că este preocuparea şi deschiderea spre nou, spre schimbare. A nu profita de
aportul formativ- educativ al activităţilor în parteneriat, înseamnă a refuza dreptul copiilor de
a învăţa să comunice deschis, de a avea puterea să recunoască atunci când au nevoie de
ajutor, pentru a-l cere fără rezerve, înseamnă a-i lipsi de capacitatea de a fi toleranţi.
354