SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ”
CATALOGUL ELECTRONIC- O NOUĂ EXPERIENȚĂ Prof . Adina Adam ,
Colegiul Național „ Petru Rareș ”, Suceava
De la manualul electronic , cel care genera imaginea absolut nouă a unui elev care nu mai merge aplecat de spate în lupta cu ghiozdanul supraîncărcat , perdant în înfruntarea cu gravitația , până la catalogul electronic , nu a mai fost decâ un pas . Care s-a făcut repede , deoarece un proiect-pilot a arătat că dificultățile de aplicare nu sunt insurmontabile .
Astfel , platforma Adservio a devenit suportul acestui demers care a generat polemici pe marginea cărora mi-am propus să filozofez eu însămi . Mircea Eliade spunea că fenomenele trebuie discutate doar dacă te duci la originea lor și le prezinți din interior . Sunt convinsă că altfel concluziile pot fi fundamental eronate . De aceea , vorbesc din ipostaza unei posesoare de tabletă și de cont Adservio – „ Singura aplicatie din România care îți organizează școala și îmbunătațește cu adevărat rezultatele la învățătură ”, cum se definesc ei înșiși , pe adresa https :// www . adservio . ro , ceea ce demontează un alt clișeu vizual , în afară de cel al copilului- Sisif , cel al dascălului care se îndreaptă către clasă cu catalogul sub braț .
De aici pot porni . Tableta în sine are atașată tastatură , dar poate fi folosit doar ecranul în sistem touch screen ; cele două segmente se deta / atașează ușor , prin niște cleme cu magneți . Este necesară o tabletă de calitate , altfel nu poate duce nevoile de soft și de viteză de lucru ale sistemului . Colegii de la alte licee care utilizează catalogul electronic vorbesc despre calitatea slabă a tabletei ca despre un impediment major . Din această perspectivă , ținând cont de faptul că profesorul devine un furnizor de servicii suplimentare neremunerate , părinții , cei în sarcina cărora revine finanțarea acestei modalități de monitorizare în timp real , trebuie să înțeleagă că rabatul la calitatea tabletei este nu este o modalitate inteligentă de a economisi , ci o cale sigură spre abandonarea acestui proiect de către cei în sarcina cărora revine , profesorii . Tableta nu apaține celor din urmă , este în gestiunea lor , răspund pentru un obiect relativ scump care mai și cântărește 1,600 grame – aviz doamnelor care trebuie să renunțe la poșeta elegantă în favoarea uneia casual- și care obiect trebuie protejat printr-o husă / geantă specială , care costă între 50 de lei , cu aproximație , husa , și 100 de lei , tot aproximativ , geanta . În cazul în care profesorul alege să lase dispozitivul la școală , trebuie să asigure protecția acestuia . În caz contrar , o duce zilnic cu sine . Eu mă înscriu în cea din urmă categorie .
După ce am achiziționat geanta corespunzătoare , am început să descopăr avantajele sistemului . Platforma are o interfață destinată profesorului , o alta-părintelui și o a treia , elevului , fiecare cu câte un cont distinct , unic , oferit de furnizorul de servicii electronice Adservio . Școala a avut sarcina de a transmite către aceștia toate datele referitoare la încadrare , profesori , clase , nominal , cu nume elevi , părinți , adrese de email , telefoane , date culese de către diriginți și centralizate de către direcțiune . În sarcina școlii cade și monitorizarea celor care au achitat fondurile ce corespund acestor servicii , codurile de acces fiind emise în bloc , pentu toți potențialii utilizatori , beneficiari ai educației , dar transmise doar celor care au achitat sumele necesare . Fiecare părinte achită o sumă ce corespunde primului an de utilizare , ce include și costurile de debut , implicit achiziționarea tabletelor . În mod firesc , sumele ulterioare sunt mult mai mici , necesare doar intreținerii și gestionării sistemului . Sistemul are un ciclu de trei ani , așadar părintele îți asumă în teorie costurile nu doar pentru anul I , ci și pentru alți doi . Apare
8 DECEMBRIE 2017 191