SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ”
Fișele realizate și prezentate de către elevi vor forma primele pagini ale cărții uriașe . 2 . Plantele vor fi replantate în ghivecele goale , pentru a fi urmărită evoluția lor pe parcursul săptămânii viitoare . Activitate frontală : 3 . Vor fi compuse și rezolvate exerciții și probleme de adunare și scădere , utilizându-se informațiile obținute despre plante . Exemplu : Care plantă are mai multe flori ? Aflați numărul florilor din grădină știind că sunt cu 5 mai multe decât florile din ghiveci . Câte flori rămân dacă două se vor ofili ?
Activitate pe echipe ( 6 echipeX 5 elevi ). 4 . Plantele din ghivecele ” martor ” vor fi și ele supuse observării , una fiind așezată la lumină , alta la întuneric , una va fi udată , alta nu , una va fi așezată sub un clopot de sticlă , iar ultima va fi udată cu cerneală , fiecare echipă având repartizată câte o floare . 5 . Elevii vor consemna într-o fișă de observație datele obținute și fotografia plantei supusă observației , din fiecare zi , timp de o săptămână , până la activitatea nr . 2 .
2 . CINE AJUTĂ PLANTELE SĂ CREASCĂ ?
Necesar : Ghivecele cu plante observate timp de o săptămână , fișele de observație . Durată : 50 minute Activitate pe echipe : 1 . Fiecare echipă va prezenta datele însemnate în fișa de observație și imaginile acestora 2 . Fiecare echipă va identifica elementele necesare creșterii plantelor prin Tehnica 6 / 3 / 5
Toate informațiile vor fi analizate și centralizate , realizându-se următoarele 6 pagini ale cărții uriașe . Activitate frontală : 3 . Vor fi compuse și rezolvate exerciții și probleme de adunare și scădere , utilizându-se informațiile din fișa de observație și imaginile . Activitate pe echipe : 4 . Se vor pregăti ghivecele pentru activitatea viitoare : se vor elimina frunzele de la o plantă , rădăcina de la alta , florile de la a treia , tulpina de la a patra , două plante fiind îngrijite corect . 5 . Copiii vor completa o nouă fișă de observație și vor continua să fotografieze plantele în fiecare zi , în a doua săptămână a proiectului .
3 . CE ROL AU PĂRȚILE PLANTEI ?
Necesar : Ghivecele observate pe parcursul săptămânii trecute , fișele de observație . Durată : 50 min . Activitate pe echipe :
8 DECEMBRIE 2017 189