8 DECEMBRIE 2017 179 SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ” SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ” II . DESFĂŞURAREA LECŢIEI ETAPELE LECŢIEI / DURATA Competenţe derivate / concepte operaţionale DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII / ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE METODE ŞI PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORMA DE ORGANIZARE 1 . Momentul organizatoric- Captarea atenţiei pentru lecţia nouă Verificã dacã sunt condiţii optime pentru desfãşurarea orei . Solicitã elevului de serviciu sã numeascã elevii absenţi şi îi noteazã în catalog . Pregãteşte materialul didactic pentru lecţie . conversaţia euristică calculator Individuală frontala Formativă ( orală ) 2 . Reactualizarea noţiunilor necesare trecerii la lecţia nouă 3.1 . Profesorul prezintă planul de recapitulare conversaţia euristică Frontală Formativă ( orală ) 3 . Anunţarea temei şi a competenţelor de realizat Se scrie titlul lecţiei pe tablă -enunţarea obiectivelor conversaţia euristică Creta calculator Frontală 4 . Dirijarea învăţării 2.1 Solicit elevilor să explice ce este Calea Lactee . Dar o stea ? Conversaţie explicaţie frontală 5 . Desfăşurarea activităţii 1.1 Pornind de la noţiunea de stea urmând planul de recapitulare se ordonează informaţiile reactualizate întrun ciorchine pentru o sistematizare cât mai corectă a acestora . conversaţia euristică explicaţia ciorchine -manual Frontală evaluare 6 . Fixare şi evaluare -conexiunea inversă ( feed-backul ): recapitularea succinct a - conversaţia Tablă Cretă ppt Individual frontal formativă