SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ”
• motivarea elevilor pentru a se implica în diferite activităţi derulate la MVP ;
• dobândirea de atitudini , comportamente şi cunoştinţe pe care le pot transmite colegilor . Resurse : elevi clasa a XI-a Sumar : Activităţile se desfăşoară cu ocazia diferitelor evenimente , urmând ca ulterior ei să realizeze tururi ghidate , workshop-uri , taxidermie . Descrierea activităţii : -elevii sunt informaţi / instruiţi de către muzeografi cu privire la activităţile pe care le au de îndeplinit ; -pe parcursul activităţilor elevii primesc informaţii despre cum pot fi atraşi elevii pentru a vizita muzeul ; -elevii primesc material suport care le va servi pe viitor şi , în final , un atestat . Rezultate : -deprinderi, aptitudini , competenţe de comunicare ; -interrelaţionare; -materiale suport . Evaluare : chestionare .
Chestionar iniţial
A fost aplicat la elevii clasei a XI-a , profil real , din cadrul Colegiului „ Naţional Gh . R . Codreanu ” Bârlad ca pretest cu scopul de a identifica dacă aceştia cunosc avantajele învăţării în şcoală în conexiune cu învăţare din afara acesteia , repectiv de la o avantajele învăţării monodisciplinare versus interdisciplinare .
1 . Consideri că disciplinele studiate la şcoală au legătură unele cu altele sau nu există nicio legătură între ele ?
Cei mai mulţi elevi au răspuns : „ Există unele legături între ele . Reiese faptul că ei cunosc astfel de legături , fie prin intermediul conexiunilor interdisciplinare minime făcute la diferite ore , fie pur şi simplu le intuiesc , în mod natural .
8 DECEMBRIE 2017 167