SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ”
etichetelor se poate realiza în multe moduri , şi modalitatea de interpretare este condusă de ghizi , pentru a evita diminuarea atenţiei . Implicarea unui ghid poate fi o contra-acţiune în cazul în care efectele oboselii vizitatorilor se fac observate .
În cazul expoziţiilor „ hands-on ” ( interactive ), poziţionarea obiectelor trebuie să aibă în vedere facilitarea răspunsului adecvat . Câteva principii ghidează realizarea acestor expoziţii interactive :
• Vizibilitatea – trebuie să fie evident ceea ce face un anumit dispozitiv expus ;
• Feedback – toate răspunsurile trebuie primite imediat , într-un feedback continuu ;
• Modelele conceptuale – modelul conceptual trebuie să fie funcţional , în concordanţă cu modelul proiectat ;
• Planificarea naturală – atunci când trebuie , controlul ar trebui realizat în aceleaşi condiţii ca şi cele naturale .
• Navigarea – ar trebui să fie uşor să navigăm printre instrucţiuni ( ori programe soft );
• Instrucţiunile – instrucţiunile trebuie să fie simple şi plasate în apropierea lucrurilor pe care le descriu . Când expoziţiile sunt interactive testarea vizitatorilor este foarte importantă .
De asemenea , o modalitate de a descrie mediul muzeal din perspectiva vizitatorilor este aceea de a focaliza atenţia asupra zonelor importante dintr-un muzeu ( intrarea , holul , zona exponatelor ), sau a altora secundare ( toaleta , magazinul de suveniruri , zona serviciilor de tip fast-food ) şi , în cele din urmă asupra macroarhitecturii muzeului . Modul frontal de interacţiune cu echipa muzeului , serviciile oferite , magazinul de suveniruri , căile de acces , designul habitatelor pentru animale duce la o creştere a gradului de satisfacţie al vizitatorilor .
Elementele de design pentru spaţiile expoziţionale trebuie fundamentate ştiinţific . În ciuda tuturor dificultăţilor care apar , există o serie de principii empirice care doresc să ghideze munca celor din muzee şi interacţiunea lor cu vizitatorii . Şansele de succes în aplicarea acestor principii pot fi substanţial crescute dacă evaluările euristice se vor combina cu cele formative şi remediative .
Activitatea propriu-zisă s-a realizat sub îndrumarea profesorului , fost muzeograf , şi a vizat probleme care au legătură cu tematica de studiu , pentru a contribui la completarea
8 DECEMBRIE 2017 163