Smurtas prieš vaikus zurnalas_sp16-m | Page 26

tai buvo viena iš pagrindinių auklėjimo Nagrinėjant šį klausimą kalba ilgametė patirtis, priemonių. smurtinėje todėl jaunasis pedagogas palyginti šių laikų visuomenėje, smurto atplaišas atsineša kartu visuomenės su tai, kas buvo ankščiau gali tik kaip Žmonės, auklėjimo užaugę metodus: „dabar smurto apraiškos yra, todėl nes mes užaugom visi smurtinėje aplinkoje ir tradiciškai iš senovės tai yra atėję“ (I.S.) Tačiau svarbu pabrėžti tai, kad tuometinės ugdomos vaikų savybės skiriasi nuo dabartinių. Ankščiau smurto pagalba buvo ugdomas nuolankumas, paklusnumas – tai buvo laikomos teigiamomis savybėmis, šiais laikais tai yra neigiama „Pvz. pirmokui paauglys pasakys atiduok pinigus, jei jis paklusnus, bijos autoriteto, tai taip ir padarys, tik ar mums to reikia?“ (I.S.). iš pasakojimų. Kalbant apie ankščiau bene pagrindinį ugdymui taikyta metodą – smurtą, galime džiaugtis, kad vis dažniau išgirstame apie pozityvias auklėjimo priemones ir alternatyvą smurtui. Abu pedagogai pabrėžia, kad pokalbis su vaiku ir motyvacija gali ir turi būti pagrindiniai auklėjimo metodai: „reiktų kiekvieną kartą po nusižengimo atsisėsti su vaiku ir pasikalbėti“ (D.A.). Žinoma, visada turi būti nustatytos taisyklės arba susitarimai, koks elgesys yra tinkamas, o koks ne. Tam Šiuolaikinėje padaryti taip pat pasitelkiant paprasčiausią visuomenėje pokalbį su vaiku. „Kai yra susitarimai, ugdant išnyksta prievarta“ (I.S.). vaiką stengiamasi išugdyti kitas savybes. „Turim išugdyti visai vaikams stiprybę, atsparumą ir gerą valią.“ (I.S.) Taigi šie interviu atkleidžia skirtingų kartų pedagogų požiūrį į smurtą prieš vaikus, kaip jis yra vertinamas, iš kur kilęs ir kaip galima jį pakeisti pozityviomis auklėjimo priemonėmis. 26