Знаете , столько уже сказано на эту тему , что повторять както странно . Отвечу коротко . Пик обсуждения закона пришелся на конец 2021-го и начало 2022 года . Мы встречались с коллегами из Минстроя , Российской академии архитектуры и строительных наук , Национальным объединением проектировщиков и изыскателей , проводили рабочие совещания в Союзе архитекторов . В результате нам удалось достичь определенного согласия в том , как в законе будут прописаны основные положения , влияющие на развитие архитектурной деятельности . Все , что предлагалось от лица профессионального сообщества , принималось его большинством . Но вы же понимаете , что невозможно достичь полного согласия в организации , насчитывающей 12 тысяч человек . Значит , есть и будут несогласные . И это данность , с которой надо считаться , а не бороться . Теперь о том , как вести себя с непрофессионалами на градостроительном рынке . Не открою никакого секрета , если скажу : только законными способами . Прежде всего надо хорошо учить будущих специалистов . Далее — совершенствовать практические навыки , которые должны получать молодые , вступая в профессиональную жизнь . Тут уже сообщество может оказать серьезную поддержку в организации дополнительных форм образования , повышения квалификации и тщательном отслеживании применения квалификационных стандартов . И так дальше : не полагаться на тех , кто не готов нести ответственность за качество своей работы , не потакать заказчику , если он требует сделать то , что наносит вред объекту или пространству ... В общем , ничего нового , просто жить и работать по совести . Но это такая банальная истина ...
Недавно министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил о том , что Россия выйдет из Болонской системы высшего образования . Как , по вашему мнению , это скажется на качестве образования архитекторов ? Я сторонник того , чтобы каждый занимался своим делом . Это как раз к нашему разговору о профессионализме . Чтобы рассуждать о Болонской системе , надо вдумчиво и ответственно заниматься этой проблемой . У меня немного другая специальность . Но , конечно , вопросы архитектурного образования
« В течение двух лет всеобщей вынужденной изоляции Союз архитекторов не отменил ни одного из запланированных в Москве и в регионах мероприятий . Чем объяснить ? Везением , совпадением событий ? Не знаю , думаю , что это результат четкой и слаженной работы всех членов Союза архитекторов , его региональных организаций и аппарата ».
я отношу к первоочередным задачам и как президент Союза , и как практикующий архитектор . Именно поэтому 30 июня состоялось заседание сразу трех комиссий Общественного совета Минстроя России на тему « Актуальные вопросы системы образования в области архитектуры и градостроительства ». В том числе обсуждались плюсы и минусы Болонской системы . Инициатором выступила наша комиссия в сфере градостроительной деятельности , архитектуры и гражданского строительства , куда я вхожу с рабочей группой от Союза архитекторов . К сожалению или счастью , я уверен , что ни наш вход в Болонскую систему , ни тем более наш выход из нее не решат задачи , которые мы должны ставить перед собой как жизненно важные для профессии . Прежде всего необходимо проследить весь путь подготовки , который проходит будущий архитектор , знать , кто и как его обучает , какие методики применяют преподаватели . Никакая Болонская система не принесет нашей профессии столько вреда , сколько мы получаем от многочисленных курсов , школ и даже академий , где за два месяца гарантируют получение диплома архитектора . Только