Славянские пути - Slavic Ways
www.slavicways.com
начало на стр. 18
Часть педагогической задачи канадского учителя – развить у ребенка
индивидуальность, самостоятельность, ответственность. Этим
пронизана вся образовательная система: и то, что можно выбирать
предметы, и то, как учителя работают с детьми, как дети общаются
между
собой
–
каждый
ориентирован
на
что—то
свое. Коллективизма в школе значительно меньше.
Есть еще один момент, связанный с учителями – возникновение у
них стереотипов. Скажем, один русский ребенок оказывается
страшно умным. И учителям начинает казаться, что все русские дети
– умные. Это хороший стереотип. Но случается и наоборот.
Стереотипы – явление обычное, свойственное всем нормальным
людям, но дети на это жалуются, говорят, что от стереотипов
страдают.
Далее, классический момент, описанный в работах по иммигрантам
из других стран: новые взаимоотношения с родителями. Вопервых, родители тоже подвержены стрессу и на первых парах их
реакции не вполне адекватны. Во-вторых, дети значительно быстрее
выучиваю