Tanto el alumnado como el profesorado Están todos de acuerdo en que este
piensan que aparte de las notas nuevo protocolo no tiene el consenso de
asignadas por la Generalitat, haría falta toda la comunidad educativa.
alguna calificación equivalente a la En la pregunta de porqué se ha hecho
anterior nota “bien”. este cambio, hay mucha variedad de
opiniones. Algunos comentan que se ha
Conclusiones del profesorado realizado
A continuación, mostraremos algunos alumnado y para que aprueben más
comentarios de profesores que nos han fácilmente.
dejado en esta encuesta y que nos han
parecido interesantes dado que hay
mucha diversidad de opiniones:
para
no
desanimar
al
“Cómo todos los cambios es necesaria
una adaptación y algunas mejoras, pero
el objetivo es positivo.”
“El nuevo sistema de evaluación no
aporta nada para mejorar el nivel
educativo de los alumnos sino todo el
contrario. Hay que reforzar la cultura del
esfuerzo y evaluar con más rigor.”
“Este cambio beneficia a la mayoría de
alumnos, puesto que centra el objetivo
en aprender y en el valor del esfuerzo, no
en el premio o castigo que supone la
calificación numérica. Hasta ahora,
“Beneficia a los alumnos que adquieren
dichas competencias trabajen o no, que
es lo que se evalúa ahora. El logro de las
competencias básicas en cada curso.”
muchos alumnos que trabajan centran su “Creo que los que toman las decisiones
objetivo en una nota obtenida por un sobre el sistema educativo no trabajan
esfuerzo realmente en un aula sino en un despacho. Así no
interesarse por los aprendizajes. Cuando hay forma de que los cambios sean
llegan a niveles superiores, esta manera beneficiosos ni para el alumnado ni para
de ver la enseñanza genera problemas, la comunidad educativa en general.”
puesto que no puede haber excelencia si Berta Centellas, Laura Xi Collantes
no se va más allá. 3º de ESO B
puntual,
sin