A l’institut
Lo anterior permite que todos los profesores sus datos. Los alumnos debían realizar
de secundaria de un país sepan cómo está su principalmente dos cuestionarios sobre dos de
sistema educativo en comparación con otros. los temas anteriores, estos podían ser
diferentes o podían tocar los mismos. Cada
Un objetivo prioritario de PISA es informar y cuestionario duraba una hora, en la que estaba
apoyar la toma de decisiones sobre política totalmente prohibido hacer preguntas sobre
educativa de los países participantes. PISA ellos. Los alumnos estaban distribuidos y
también ha influido en el desarrollo de nuevas sentados de manera que ningún cuestionario
estrategias de evaluación nacional o estatal. En coincidía con el del alumno de al lado para así
relación con el establecimiento de planes de evitar problemas. Cada cuestionario constaba
estudio países de diez situaciones o problemas diferentes, en
mencionaron la influencia de la comparación los que te daban una explicación, y a
de los marcos y evaluaciones de PISA con los continuación
planes de estudio nacionales; la conformación preguntas sobre ese tema dentro del ámbito
de estándares comunes a nivel nacional; el seleccionado.
impacto en sus marcos conceptuales de Al pasar a otro bloque, debías asegurarte de
lectura; la incorporación de competencias que todas tus respuestas estuviesen bien
semejantes a las evaluadas en PISA en sus según tu criterio y de no dejarte ninguna ya
planes de estudio y en el establecimiento de que al pasar de situación no podrías volver a
estándares nacionales de desempeño. atrás para modificar alguna de tus respuestas
y
estándares,
muchos
respondías
a
diferentes
anteriores.
Uno de los institutos que participó en estas Entre estos dos primeros cuestionarios, los
pruebas, fue el nuestro, Badalona VII. cuales empezaban a las 9 de la mañana, los
En total, participaron 32 alumnos nacidos del alumnos pudieron disfrutar de un pequeño
2002, entre 15 y 16 de 3º o 4º de ESO. Los descanso de cinco minutos, aunque sin salir de
estudiantes fueron divididos en dos clases en clase.
las que encontrábamos dos representantes de Después empezaban el siguiente, de una hora
los realizadores de las pruebas más un profesor también, y al finalizarlo, pudieron salir al patio
del instituto de guardia para vigilar y ayudar. durante media hora.
Estos
repartieron
los
portátiles
correspondientes a cada alumno, ya que cada Al volver realizaron su último test, de una hora
uno tenía uno asignado mediante un código y y media, en el que se les evaluaba a partir de