Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 89

pactos del extractivismo y la agroindustria,
así como en el intercambio de saberes para la
apropiación y usos de la agroforestería con el
desarrollo de propuestas de comercialización
a partir del comercio justo.
• Economías feministas. Con el posicionamiento
de enfoques económicos, desde los análisis
feministas en políticas públicas de ddhh y
género a nivel nacional y local, se producen
conocimientos y prácticas sobre economía fe-
minista, ética del cuidado, justicia fiscal y pre-
supuestos participativos sensibles al género.
• Contribución a la construcción de sociedades
democráticas, justas, equitativas y sostenibles,
en las que se reconozca la igualdad en la di-
ferencia y los conflictos sean negociados en
el marco de los derechos para todas y todos.
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¿Cuáles son sus desafíos?
Según lo manifiestan sus líderes y lideresas,
los desafíos de Ciase se refieren a la capacidad
para hacerse sostenibles, tanto políticamente
como financieramente. Su Plan, propuesto a
tres, cinco y diez años, plasma las aspiracio-
nes y desafíos con que se sueña y se enfrenta
la organización. De todas formas, es importan-
te recordar que este tipo de iniciativas están
íntimamente conectadas a los acontecimien-
tos políticos, sociales y económicos del país y
del contexto de la cooperación internacional,
o que inciden en su sostenibilidad.
En tal sentido, un gran desafío se relaciona
con la validación de la estrategia de autosos-
tenibilidad de la Institución.
Aportes a la Campaña Global del
Currículum de la Economía Social y
Solidaria (ess)
La Corporación de Investigación y Acción So-
cial y Económica, organización solidaria, apor-
ta a la construcción de un currículum global
de la economía social solidaria desde el co-
nocimiento teórico-conceptual y práctico que
les genera su experiencia como una ong que
realiza intervención social con organizaciones
de mujeres populares, entre otras, desde un
enfoque de cultura de paz, pluralidad, diversi-
dad y cuidado de la naturaleza.
La premisa de su estrategia pedagógica se
orienta a desencadenar procesos de cambio y
transformación en los seres humanos, y para el
caso de la educación en economía social solida-
ria se procura desarrollar reflexión sobre otras
formas de hacer economía, conocer, apropiar
el modelo de la ess, e identificar hechos de so-
lidaridad en los diferentes ámbitos de nuestra
existencia. Todo esto enmarcado en fortalecer
la capacidad de las y los actores solidarios para
que se replanteen sus valores, creencias, actitu-
des y formas de trabajo en los diferentes esla-
bones del acto económico, en el contexto de la
globalización económica y cultural del planeta.