Музыкант и композитор Кирилл Рихтер не любит гео-теги,
временные рамки, жанровые привязки и не любит давать
интервью. Действительно, зачем говорить о музыке, когда ты
можешь её писать и исполнять?
Но на съёмке с востребованным молодым самородком пиа-
нино поблизости не оказалось. Поэтому мы просто беседова-
ли – о воспитании линейкой по пальцам, котах и синтезаторах,
питерских священниках, Григе и Бейонсе.
Пиджак, BOSS
свитер, CORNELIANI
рубашка, HUGO
водолазка,
STRELLSON
Кирилл
50
СУХАНОВА,
ТЕКСТ: Михаэль Агафонов, ФОТОГРАФ: Ян Югай,
СТИЛЬ: Алексей Бородачёв-Архипов
ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ
Первым инструментальным произведе-
нием, которое я полюбил, была музыка
из сюиты «Пер Гюнт» Эдварда Грига. Для
кого-то это детская музыка, но я считаю
её великой. Это настоящий суперхит всех
времён и народов! Думаю, раньше люди
лучше умели писать хиты, чем сейчас Ри-
анна или Бейонсе. Хотя они тоже молодцы.
Я сходил с ума от Грига. А потом нашёл
пластинку, где ещё были записаны работы
Мориса Равеля и Жоржа Бизе. В итоге два
этих француза и один норвежец стали мо-
ими любимыми композиторами. А потом
добавились Рахманинов и Прокофьев. И
многие другие.
ДЕТСТВО
У нас был военный радиоприёмник, на
котором мы с братом включали Европу
Плюс и так далее. Помню, на приёмнике
сверху была светящаяся панель: из неё мы
делали сцену, на которой выступали фи-
гурки из «Киндера». На этом же приборе
можно было слушать переговоры десант-
ников и танкистов. Но мы ловили поп-вол-
ны и радио Ретро.
НАЧАЛО
Серьёзно заниматься музыкой я начал в
15-16 лет. Когда был ещё ребенком, мама
встретила знакомую, которая преподавала
музыку в Доме творчества и пригласила
меня. Мне купили ужасно старый поде-
ржанный синтезатор. Вообще он предна-
значался брату, но тот быстро потерял к
нему интерес, и я «донашивал». С удоволь-
ствием подбирал мелодии и что-то приду-
мывал. Ноты были безнадёжно испорчены,
поэтому я на слух баловался со всем этим.
В девятом классе понял, что самостоятель-
ные занятия музыкой ни к чему не приве-
дут, и захотел «корочку». В музыкальной
школе меня разочаровали, сказав, что не
берут таких взрослых учеников, и пред-
ложили пойти во второй или четвертый
класс. Я настоял, чтобы меня всё равно
прослушали, и в итоге меня приняли в
последний класс. Закончил всё за один
год экстерном, на этом моё музыкальное
образование закончилось.
САМООБРАЗОВАНИЕ
Образование дало мне в первую очередь
дисциплину. Мне пытались ставить руки,
я отнекивался, меня шлёпали линейкой по
пальцам. Я спорил, а потом понимал, что
играть так и правда удобнее. Всё достава-
лось через борьбу.
Считаю, что ловкость уходит, если ты
51