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Nous utiliserons des documents authentiques ou créés par le Ministère de
l’Éducation.
Si nécessaire, nous créerons des boîtes à outils pour faciliter la compréhension
des documents et nous encouragerons à l’utilisation de dictionnaires.
Le travail commencera par la compréhension orale des vidéos et des documents
écrits (des affiches). À continuation, nous ferons des activités pour fixer le lexique
ainsi comme l’identification et le travail d’émouvoir nos élèves et chercher leur
engagement au sujet. Après, l’analyse des situations et des documents.
Finalement, passer à la production écrite et à l’expression orale avec la création
d’une affiche, un slam ou une vidéo en trinômes.