AYŞEGÜL GÜRKAN
6. SINIFLAR MATEMATİK BİLİMSEL PROJE
6. ve 7. sınıf öğrencilerimiz her yıl olduğu gibi bu yıl da, Fen Bilimleri dersinde öğrendikleri Bilimsel Araştırma Adımlarını, ilgi alanları ve merak ettikleri konular doğrultusunda seçtikleri farklı projelerde kullandılar. Proje çalışması sonucunda Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Görsel Sanatlar, Beden Eğitimi ve Müzik alanlarında birbirinden değerli ürünler, proje sergisinde tüm ortaokul öğrencilerine sunuldu.
Sarp SAKIPAĞA
Bu yıl seçtiğim matematik projesi konusu;“ Binaların yapımında neden farklı geometrik şekiller kullanılır?” ve“ Çevremizde gördüğümüz bazı binaların şekilleri çok değişiktir?” oldu. Bu binaların şekillerine karar verirken acaba nelere dikkat etmektedirler, bu konuyu araştırmak istedim. Bu ilginç binalarda kullanılan geometrik şekillerin bazen o ülkenin iklim şartlarıyla ilgili olduğunu, bazen de sadece estetik amaçlı yapıldığı sonucunu elde ettim. Ancak o bölgeye ait kültür, turizm amaçlı da inşa edilen binalar olduğunu keşfettim. Bu konuyu araştırmam çevremdeki binaların yapımı konusunda farkındalık yarattı.
ARILAR NE ZAMAN MATEMATİĞİ ÖĞRENDİ?
İrem KURTDEMİR
Bu yıl seçtiğim matematik projesindeki araştırma konum“ Arı petekleri neden altıgen şeklindedir, başka bir geometrik şekilde olsaydı daha avantajlı olur muydu?” Bu projeye başlamadan önce arı peteklerinin altıgen şeklinde olması şart değil diye düşünmüştüm. Ancak araştırma sonucunda fark ettim ki arılar matematik dersinin süsleme konusunu biliyor gibiydiler. Petekler altıgen şeklinde olduğunda petekler arasında hiç boşluk kalmıyor ve arılar besin depolamak amacıyla inşa ettikleri petekleri maksimum kapasitede kullanıyorlardı. Doğadaki bu durum bana çok ilginç geldi. İyi ki bu konuda bir araştırma yapmışım. Matematik ve doğanın bu kadar iç içe olması çok hoşuma gitti.
118
120