Seguiu l’ esquema de l’apartat anterior.
2. Activitat en moviment
Us proposem dues activitats per fer amb aquesta música:
– Repartiu cordes de dos colors (poc gruixudes) als infants. Demaneu que siguin ells els qui les facin
ballar amb el caràcter de la música, seguint l’esquema anterior. Feu dos grups amb els dos colors
diferents, i que cada grup balli la seva part.
– Munteu un circuit amb elements de l’aula de psicomotricitat perquè hagin de pujar i baixar escales,
passar per dins dels rotllos, etc. Poseu la música i que circulin!
ANEM MÉS ENLLÀ
Proposeu als infants que, mentre escolten la música, muntin un castell amb capses de cartró o amb
coixins de l’aula de psicomotricitat.
Amb infants a partir de 6 anys, podeu parlar del patiment, de si han viscut situacions que els han fet
patir, de si de vegades estan tristos o preocupats, etc. Proposeu-los que, mentre escolten la música,
pensin paraules que tinguin a veure amb aquestes sensacions. Entre tots podríeu crear un poema.
MATERIAL
– Cordes de dos colors (de les de psicomotricitat, que no són gaire gruixudes ni pesen gaire)
– Material de l’aula de psicomotricitat per fer circuits
QUÈ DESTAQUEM
– El caràcter
– L’estructura
18. La Margarideta, cançó tradicional catalana
INSTRUMENTS
Quartet.
DESCRIPCIÓ DE L’OBRA
La cançó de La Margarideta és molt coneguda. Explica la història d’una nena que no es vol llevar al
matí; el seu pare i la seva mare la desperten, però no hi ha manera. Sempre troba una excusa o altra
per no llevar-se: li falten les faldilles, les sabates, etc. Té un germà, o un oncle, o un amic, que es diu
Pere i que li va a buscar allò que li falta, perquè no tingui més excuses… S’acaba llevant?
En aquesta versió, els músics ens representen la cançó, i cada instrument hi té un paper:
– La viola, el pare / la mare: «Margarideta, lleva’t de matí, que n’és tard de matinada; Margarideta,
lleva’t de matí, que n’és tard de bon matí».
– El violí, la Margarideta: «Prou me’n llevaria jo, si mitgetes en tenia, prou me’n llevaria jo, però
mitgetes no en tinc no».
– El violoncel, en Pere: «Pere va a la plaça, Pere ja n’hi compra, Pere ja n’hi porta, Pere ja és aquí».
– Tots junts: «Margarideta, lleva’t de matí!».
Aquesta cançó té moltes possibilitats en molts àmbits diferents, aprofiteu-la!
Dossier pedagògic Setze cordes