ANEM MÉS ENLLÀ
Aquesta música és per ella mateixa una història: té un principi, un desenvolupament i un final. Pel
caràcter d’intriga, una mica com de por, o de persecució que té, podeu utilitzar-la com a “banda
sonora” d’algun conte, tipus “La caputxeta vermella” o “els tres porquets”... O inventar vosaltres
mateixos una història que després pugueu representar amb la música.
Amb infants més grans, els podeu fer seguir el dibuix melòdic que hi ha «escrit» als vagons del tren.
La disposició de les finestres és la forma que fa la melodia. Escriviu-la a la pissarra i seguiu-la, podeu
posar-li una frase que us ajudi a cantar-la (p.e.: hola com esteu?).
També podeu crear una composició a partir d’un ritme concret que imiti el vaivé del tren.
MATERIAL
– Il·lustració del llibre
– Capses-instrument
– Trens de fusta
QUÈ DESTAQUEM
– Els plans sonors
– Les diferents altures del so (agut, mitjà, greu)
– L’accelerando
15. Polka Allegretto, D. Xostakóvitx
INSTRUMENTS
Quartet.
DESCRIPCIÓ DE L’OBRA
La polca és un ball de parella. En aquest cas, però, és més un joc en el qual els instruments es fan la
punyeta tot fent pizzicato. En dos moments (m. 0,52 i m. 1,57) es crea expectativa i, tot d’una, un
personatge (el violoncel), amb una melodia greu i lligada, fa com si vingués per darrere a fer un
ensurt.
Aquesta peça és participativa en el concert. En moments determinats, els infants podran fer ganyotes
als músics. En la descripció de les activitats teniu anotat el minutatge.
ACTIVITAT DEL CD-LLIBRE
Balleu i jugueu a fer-vos ganyotes i ensurts i a molestar-vos, com a la il·lustració. Els vostres
instruments us poden servir de titelles per a aquest joc! Hi toquen tots quatre?
ALTRES ACTIVITATS
1. Activitat quieta
Observeu la il·lustració. Expliqueu que els músics a vegades també fan com els infants que hi surten
dibuixats, i es fan la punyeta. Parleu amb ells sobre si els agrada que els facin ganyotes, si en fan
Dossier pedagògic Setze cordes