5. Andante cantabile, Txaikovski
INSTRUMENTS
Quartet.
DESCRIPCIÓ DE L’OBRA
Música tranquil·la, molt adequada per a un moment de relaxació.
En aquesta obra tornem a trobar la sonoritat del quartet, que hem deixat per escoltar el violí i el
violoncel. El violí primerament fa la melodia, i la resta l’acompanyen i li fan coixí. Aquesta peça
contrasta amb l’anterior, tan enèrgica i ofuscada. És clara i tranquil·la, amb sensació de calma. Per
això a la il·lustració hi teniu els músics dormint.
Escolteu el final, en què és el violoncel qui canta i la resta l’acompanyen. Si ho relacionem amb les
obres anteriors, és com si els dos instruments que us hem presentat prenguessin ara el
protagonisme en aquesta obra dins el quartet. Primerament parla el violí, i després el violoncel, i a
continuació descansen amb la resta, que són al darrere donant suport amb un pizzicato. Acaben tots
plegats.
ACTIVITAT DEL CD-LLIBRE
Deixeu-vos portar per la melodia dolça que ens interpreta el quartet. A la il·lustració, els músics s’han
relaxat tant que s’han adormit. Seieu al sofà també i deixeu-vos tapar i acaronar per la música tot
compartint un moment tranquil i relaxat. Quants instruments sonen?
ALTRES ACTIVITATS
1. Activitat quieta
Ensenyeu la il·lustració als infants i pregunteu què fan els músics. Com que estan asseguts en un
sofà mig adormits, aprofiteu per parlar dels hàbits d’escoltar música amb la família; demaneu-los si a
casa n’escolten, si ho fan amb els pares asseguts al sofà, o si ho fan sols, o on i quan n’escolten, etc.
Després de la conversa, proposeu-los que s’estirin a terra com si fossin al sofà, i que escoltin la
música. Mentre sona, l’educadora es passeja amb un mocador o una tela molt suau i va acaronant
els infants un per un. Quan arriba el final, bufeu el mocador perquè marxi volant, com fa la melodia.
Amb infants petitons, podeu ballar amb ells a coll i oferir-los un moment acollidor i de contacte més
personalitzat.
2. Activitat en moviment
Demaneu als infants que facin una rotllana i al mig hi poseu una tela gran. Procureu que sigui una
tela suau, manejable i prou gran per poder-s’hi agafar tots. (En principi, és una activitat de tot el grup,
però, si no disposeu d’una tela suficientment gran, podeu fer dos grups: l’un fa l’activitat i l’altre
observa; després es poden valorar els uns als altres.)
Com que l’obra fa una estructura A A B A’ (més curta i a càrrec del violoncel) i final, podem proposar
una petita coreografia:
• A: movem la tela a dreta i esquerra
• A: movem la tela a dreta i esquerra
• B: movem la tela amunt i avall
• A’ (violoncel): movem la tela a dreta i esquerra
• Final: melodia ascendent del violoncel: anem pujant la tela cap amunt. Quan arriba a dalt de tot i fa
l’últim acord, ens posem tots sota la tela i la deixem caure.
Aquesta és una proposta, però qualsevol de les que vosaltres imagineu serà vàlida, si us va bé i us
facilita la feina amb els vostres infants. Fins i tot la poden crear ells mateixos.
Dossier pedagògic Setze cordes