Quan parlem de capses, ens referim a mides petites, fins a una capsa de sabates.
Quan parlem de caixes, parlem de mides a partir de la de sabates en amunt.
El material que us proposem és totalment substituïble per altre material que ja tingueu i que us
funciona, o per noves idees que pugueu tenir. Penseu que, com més atractiu, pràctic i fàcil d’utilitzar
sigui, millor per a vosaltres, per a l’activitat i per als infants.
Us recomanem:
• Que, per muntar les capses-instrument per tenir a l’aula i que els infants les puguin manipular i
també veure bé quan hi feu una activitat, us les amplieu, les feu més grans i amb cartolina.
• Que, si us feu els dibuixos en gran, els plastifiqueu. Us duraran més i els infants els podran
manipular millor.
A l’apartat «Per saber-ne més» hi hem inclòs:
• Les imatges dels dibuixos del rondó de Mozart i de la gavota de Bach, per si us les voleu imprimir
en gran per treballar a l’aula. Tant el director com les rotllanes de Mozart, com les tres caixes (verda,
blava i vermella) de Bach, són imatges individuals que podeu seleccionar per separat. Aquest
material us pot ser útil a l’aula per fer reconeixements, per donar indicacions i per jugar amb les
imatges.
• Les imatges de les caixes, per si les voleu ampliar.
• Alguna indicació d’on trobar cançons que us proposem per treballar alguns aspectes de
determinades obres i alguna partitura.
Anem més enllà
Aprofiteu les capses i les cordes per treballar altres àrees, com ara les matemàtiques:
• Per parlar de mides:
– Comparant les mides dels instruments i de les capses.
– Comparant les formes dels instruments (són rectangles, busquem altres formes, etc.).
– Comparant les mides de les cordes: gruixudes, primes, llargues, curtes, etc.
• Per parlar dels nombres:
– Aprofitant el nombre de músics que toquen: solista (un), duo (dos), quartet (quatre), etc.
Aprofiteu les lletres de les cançons per treballar les àrees de llengua:
Son soneta:
- la lectura, els rodolins, conèixer els noms del tots els nens de la classe, i a partir dels noms conèixer
les lletres
Vistes al mar:
-el vocabulari, la lectura, la creació pròpia de poemes.
També podeu treballar a l’àrea de medi i descoberta d’un mateix amb:
La Barqueta:
-els dies de la setmana
-quins dies vaig a l’escola, quins no...
-horaris: matins, vespres, la lluna, les estacions...
La Margarideta:
-hàbits del matí, parlar del temps, del que passa a casa...
Dossier pedagògic Setze cordes