September-December 2021 | Page 35

BUILDING & MANAGEMENT VOLUME 5 ISSUE 3 SEPTEMBER - DECEMBER 2021

CO2 ASSESSMENT IN A SCHOOL CLASSROOM FOR AN OPTIMAL NATURAL VENTILATION STRATEGY . P . GUIJARRO , T . ESTAY , L . PATRÓN & R . TENDERO CABALLERO ( 2021 ). BUILDING & MANAGEMENT , 5 ( 3 ): 29-43

Gráfica 1 . Comparación resultados CO2 Sensor A , B , y D .

3.1.2 . MEDICIONES CO2 9 DE ABRIL

A partir de los datos registrados y la ubicación de los sensores el día 12 de marzo , se vuelven a tomar datos , con el objetivo de determinar posibles casos de estudio que a posterior se definirán y analizarán .

En este caso se cuenta con tres sensores , A , B y D , cuya posición se mantiene según mediciones del 12 de marzo y se muestra en la Ilustración 9 . La altura de los sensores se mantiene con excepción del sensor B , que en este caso pasa a ser el sensor D y tiene una altura de 1,26 m según la Ilustración 10 , resultando en 9 cm más bajo que el sensor B el 12 de marzo , no obstante , la exposición a CO2 , efecto de la cercanía a los alumnos sigue la misma lógica que el caso de estudio anterior . Se puede suponer previo a los resultados que el sensor B tendrá los valores más alto , debido a una mayor cercanía a los alumnos .

Se colocaron los sensores con todas las ventanas abiertas a las 8:00 de la mañana y estos se recogieron a las 15:15 aproximadamente . Se programaron los sensores para recoger medidas cada 10 segundos , pudiendo así evaluar que sucedía a lo largo de la mañana según variaban las actividades del aula , así como la ventilación de esta de manera aleatoria .

Al inicio de la toma de medidas , se encuentran todas las ventanas abiertas , y la clase está ocupada únicamente por cuatro personas hasta las 8:15 aproximadamente que es cuando empiezan a entrar todos los alumnos .

Al observar la Gráfica 2 , se puede apreciar que , aunque se mantienen constantes los niveles de CO2 durante la mañana , cuando se alcanza la hora del recreo , los valores de CO2 descienden , alcanzando los mínimos . El sensor con valores más altos sigue siendo el sensor B , cuya mayor exposición a alumnos respecto de su ubicación es la mayor , mostrando los mismos resultados que el estudio de mediciones del 12 de marzo . Se reconoce un segundo hito en el cual se cierran las ventanas , resultando en un aumento de CO2 , con alcanzando los valores máximos en el rango de tiempo entre los 240-330 minutos . Los hitos que se reconocen durante el día se muestran en la Tabla 2 .

Fig . 9 . Ubicación de los sensores y grado de exposición a CO2 .

34