September-December 2021 | Page 33

BUILDING & MANAGEMENT VOLUME 5 ISSUE 3 SEPTEMBER - DECEMBER 2021
CO2 ASSESSMENT IN A SCHOOL CLASSROOM FOR AN OPTIMAL NATURAL VENTILATION STRATEGY . P . GUIJARRO , T . ESTAY , L . PATRÓN & R . TENDERO CABALLERO ( 2021 ). BUILDING & MANAGEMENT , 5 ( 3 ): 29-43
Fig . 5 . Fotografías ventanas del pasillo principal , desde el corredor y desde el aula de clases .
Se realizaron mediciones con sensores de CO2 de referencia comercial Wohler-cdl-210 con la misma calibración . Se tomaron medidas en 3 días , el 12 de marzo de 2021 , 9 y 30 de abril de 2021 desde las 8:20 hasta las 15:10 ( 6 horas y 50 minutos ) los primeros dos días y de 8:20 a 2:10 ( 5 horas y 50 minutos ) en el 30 de abril . Los datos se registran cada 10 segundos en 3 o 4 sensores diferentes según el día de estudio . Adicionalmente el día 30 de abril se realizó mediciones complementarias de velocidad del aire con un dispositivo Testo 445 a la altura de cada sensor de forma paralela y perpendicular a las aperturas de la ventana .
La ubicación de los sensores en el aula y su altura presenta en la Ilustración 3 y en la Ilustración 6 se observa su instalación .
Durante las tres jornadas se registraron las aperturas y cierres de las ventanas y puerta del salón , de tal forma que pudieran tener una correspondencia de los niveles de CO2 con los cambios en el flujo de la ventilación y otras actividades especiales que puedan presentarse durante las horas de clases . El desarrollo de estas actividades se ha visto afectado por el comportamiento natural de las personas que se encontraban en el aula y fueron motivo de control en el estudio .
Durante la medición del día 9 de marzo de 2021 se realizaron pruebas de cierre total de las ventanas y puerta para determinar hasta llegar a 1000ppm en el sensor más desfavorable ( sensor C , esquina del aula ) y apertura al 100 % de la puerta y ventanas del salón hasta llegar a 750ppm . Las pruebas se realizaron con las ventanas del pasillo cerradas .
El día 30 de abril se realizó un ejercicio similar logrando cuatro pruebas de la siguiente forma :
� Cierre total de puertas y ventanas hasta llegar a 1000ppm en el sensor B ( Sobre trípode ), abriendo al 100 % la puerta y las ventanas hasta lograr bajar los niveles hasta 750ppm . Ventanas del pasillo abiertas .
� Cierre total de puertas y ventanas hasta llegar a 1000ppm en el sensor B ( Sobre trípode ), abriendo al 100 % la puerta y al 50 % las ventanas ( solo las dos hojas más externas con apertura total ) hasta lograr bajar los niveles hasta 750ppm . Ventanas del pasillo abiertas .
� Cierre total de puertas y ventanas hasta llegar a 1000ppm en el sensor B ( Sobre trípode ), abriendo al 100 % la puerta y las ventanas hasta lograr bajar los niveles hasta 750ppm . Ventanas del pasillo abiertas .
� Cierre total de puertas y ventanas hasta llegar a 1000ppm en el sensor B ( Sobre trípode ), abriendo al 100 % la puerta y al 50 % las ventanas ( solo las dos hojas más externas con apertura total ) hasta lograr bajar los niveles hasta 750ppm . Ventanas del pasillo cerradas .
Fig . 6 . Fotografías de la ubicación de los sensores .
Se toma como medida de referencia el CO2 exterior desde una de las ventanas del aula .
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