BUILDING & MANAGEMENT VOLUME 5 ISSUE 3 SEPTEMBER - DECEMBER 2021 VOLUME 5 , ISSUE 3 BUILDING & MANAGEMENT http :// polired . upm . es / index . php / building _ management /
SEPTEMBER - DECEMBER
YEAR 2021
P . Guijarro , T . Estay , L . Patrón and R . Tendero Caballero , “ CO2 assessment in a school classroom for an optimal natural ventilation strategy ” Building & Management , vol . 5 ( 3 ), pp . 29-43 , 2021
ISSN 2530-8157 http :// dx . doi . org / 10.20868 / bma . 2021.3.4712
PAPER BM _ 21 _ 15 _ 03 RECEIVED 25 / 05 / 2021 REVISED 20 / 07 / 2021 ACCEPTED 28 / 09 / 2021
ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE EDIFICACIÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
The CO2 assessment in a school classroom for an optimal natural ventilation strategy Evaluación de CO2 en un aula escolar para una estrategia de ventilación natural óptima
RICARDO TENDERO CABALLERO E . T . S . Edificación . Universidad Politécnica de Madrid . ricardo . tendero @ upm . es
The global pandemic due to the COVID-19 disease has led to the study of school classrooms as possible vectors of contagion . The CO2 has been established with an easily captured indicator to determine the adequate ventilation of these spaces . However , continuous ventilation can cause a lack of comfort in students and therefore be detrimental to their cognitive development . Therefore , it is necessary to study an optimal way to ventilate and the objective of this study is to evaluate the CO2 of a school classroom to optimize natural ventilation , minimizing the loss of comfort and thus reducing the risk factor for COVID-19 . CO2 and air flow measurements were carried out in three study days in a secondary school in Madrid in which tests were carried out on the closing and opening of doors and windows to determine the opening time necessary to reach an optimal level of CO2 .
Ventilation , CO2 , COVID-19 , education .
La pandemia mundial por la enfermedad del COVID-19 ha llevado a estudiar las aulas escolares como posibles vectores de contagio . Se ha establecido el CO2 con un indicador de fácil captura para determinar la adecuada ventilación de estos espacios . Sin embargo , la ventilación continua puede ocasionar falta de confort en los estudiantes y por lo tanto ir en detrimento de su desarrollo cognitivo . Por lo tanto , es necesario estudiar una forma óptima de ventilar y el objetivo del presente estudio es evaluar el CO2 de un aula escolar en aras de optimizar la ventilación natural minimizando la pérdida de confort y así disminuir el factor de riesgo ante el COVID-19 . Se realizaron mediciones de CO2 y caudal del aire en tres jornadas de estudio en un colegio de secundaria en Madrid en el cual se realizaron pruebas de cierre y apertura de puertas y ventanas para determinar el tiempo de apertura necesario para llegar a un nivel óptimo de CO2 .
Ventilación , CO2 , COVID-19 , educación .
1 . INTRODUCCIÓN
A el 3 de mayo de 2021 , la pandemia mundial por la enfermedad COVID-19 ha contagiado a 154 ’ 298.022 personas y ha provocado la muerte de 3 ’ 229.325 de estas [ 1 ], además de llevar a casi todos los países del mundo a tomar medidas sobre mantener la distancia frente a otras personas , la prohibición de eventos masivos , restricciones en transporte y cuarentenas a gran escala . Las autoridades sanitarias reconocen que la transmisión por aerosoles que emitimos las personas al respirar , hablar y toser , son la principal fuente de contagio [ 2 ]–[ 4 ], validada por estudios sobre casos de múltiples contagios con grandes distancias entre la persona positiva y otros asistentes [ 5 ]–[ 8 ]. Los aerosoles son partículas sólidas o líquidas suspendidas en el aire , los aerosoles de origen biológico son los bioaerosoles y son los principales causantes del contagio , estos son partículas transmisoras de patógenos como el Sars-Cov-2 , con tamaños que pueden oscilar entre los 0.001 y hasta 100 micrómetros [ 9 ]. El contagio se produce cuando estas partículas entran en contacto con los ojos , la nariz o la boca de las personas . De ahí la necesidad de estudiar formas para prevenir el contagio de esta enfermedad . Las medidas preventivas incluyen uso de tapabocas , lavado frecuente de manos , el distanciamiento social y ventilación de los espacios [ 10 ]. Existen varias simulaciones con base a casos reales donde se han contagiado muchas personas que modelan el posible contagio de las personas con y sin medidas preventivas que demuestran la importancia de implementarlas de manera conjunta [ 11 ], [ 12 ], como es el caso del Estimador
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