1- Identificar o que cada criança da turma já sabe
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AÇÕES:
É possível elaborar um mapa dos saberes da turma, a partir da atividade de diagnóstico, que faz uso do ditado de palavras de um mesmo campo semântico.
O QUE É?
Avaliar o nível de alfabetização e as intervenções mais adequadas para cada
aluno.
Uma turma de 1º ano vai apresentar uma variedade de saberes, com estudantes pré-silábicos, silábicos sem valor sonoro, com valor sonoro, silábico-alfabéticos e os alfabéticos.