CLUB DEPORTIVO
INSTITUTO SAN CARLOS
Instituto San Carlos
LOS CLUBES DEPORTIVOS COMO ESPACIOS EDUCATIVOS
En la actualidad, los contextos de intervención educativa también se han visto
desarrollados y transferidos al ámbito no formal, debido fundamentalmente a la
necesidad que surge de las demandas que de nuestra sociedad se derivan en un
intento por cubrir una parte, por otro lado esencial, de la vida enderezada al ocio y
tiempo libre, y dentro de este espacio, como una de las más adoptadas, el
establecido para la práctica de actividades físicodeportivas como espacios
educativos.
A lo largo del presente trabajo se pondrá de manifiesto la importancia de los
clubes deportivos como espacios educativos, destacando los beneficios que reporta
la práctica físicodeportiva, como una tarea de ocio y tiempo libre orientada hacia
una mejora de la salud y, por tanto, de la calidad de vida de las personas, junto a los
valores que a sus usuarios se transmiten en este tipo de organizaciones.
No sólo se trata de desarrollar o perfeccionar el conocimiento y la
personalidad de los sujetos, es necesario ofrecer los medios para que las personas
puedan de la misma manera formarse por su cuenta (LEIF, 1992). Y esta diversidad
y riqueza de medios es, sin lugar a dudas, una de las características más destacadas
de la educación proporcionada desde fuera de esos parámetros considerados como
formales.
TRILLA (1985) manifiesta que la educación no formal hace referencia tanto a
todas aquellas entidades como a las actividades, los medios o los ámbitos de
educación que no sean escolares, pero que han sido creados explícitamente para
El respeto y la Calidad, un compromiso de todos