"Ich glaube, dass ihr Schüler
so ziemlich genau wisst, wie
wir Lehrer ticken."
Habt ihr ihn schon einmal nicht lachen sehen? Nein, wir schon! Denn wir haben ihn
wütend gemacht! Herr Heß bereichert seit anderthalb Jahren die Fachbereiche Physik und
Mathema k am GSG. Was er in seinem Unterricht erlebt hat, was er in seiner Freizeit
macht und wohin er schon überall gereist ist, erzählt er uns im Lehrerinterview.
D AS I NTERVIEW FÜHRTEN J ANA E NGEL UND C HARLOTTE H ELLWIG
Hallo Herr Heß. Können Sie sich kurz
vorstellen?
Mein Name ist Peter Heß und ich bin seit
eineinhalb Jahren Lehrer am GSG für
Mathe und Physik.
Wie sind Sie darauf gekommen, Lehrer zu
werden?
Schon zu Beginn meines Studiums habe
ich überlegt, Lehramt zu studieren. Ich
habe dann überlegt, dass wenn man
Diplom‐Physiker ist, noch Lehrer werden
kann, aber dass wenn man einmal die
Lau ahn „Lehrer“ einschlägt, da nicht
mehr so leicht rauskommt. Also habe ich
dann erst einmal Diplom‐Physik studiert,
was mir auch viel Spaß gemacht hat. Das
Studium habe ich abgeschlossen. Es fehlte
mir aber mehr und mehr der Kontakt mit
Menschen. Während meines Studiums
habe ich junge Menschen angelernt zu
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mikroskopieren und habe gemerkt, dass
es mir sehr viel Spaß macht, Wissen
interessant zu verbreiten.
Was war Ihr Traumberuf als Kind?
Ich glaube, wie jeder kleiner Junge habe
ich früher die Phase Baggerfahrer,
Feuerwehrmann und Polizist
durchgemacht. Später wollte ich eher
etwas mit Naturwissenscha , Chemie
oder Physik machen, aber ich ha e nie
etwas Konkretes im Sinn. Als ich dann die
Chance ha e an einer Schule zu
unterrichten, wusste ich, dass ich das
machen wollte.
Wir haben Sie im Unterricht noch nie
aufgebracht erlebt. Sind Sie schon einmal
wütend geworden?
(lacht) In der Schule nicht, als Kind schon.
Aber ich ha e als Kind im Nachhinein
immer Angst, dass wenn man so wütend
wird, ich mich dann nicht unter Kontrolle
habe und das habe ich dann auch
gemerkt. So etwas wollte ich nicht mehr.
Was war das lus gste Ereignis, das bei
Ihnen im Unterricht passiert ist?
Oh, da gibt es viele… (lacht) Ich habe ja im
Unterricht gerne auch mal Spaß.
Ein Beispiel wäre, dass sich die Schüler
überlegen sollten, welche Gegenstände
die Fläche eines Quadratmillimeters/
Quadratcen meters usw. haben. Dann
kamen die üblichen Dinge wie
Fingernagel, Hand, usw. aber ein Schüler
gab dann als Beispiel eine Scheibe
Leberkäse an. Ich glaube Charlo e weiß
auch, um wen es sich dabei handelt.
(lacht) Da kann ich dem Schüler einfach
nur danken, dass er in meinem Unterricht
ist.