Com a palavra, a professora!
Ver meus alunos tão envolvidos em um projeto de resgate das brincadeiras
tradicionais foi um imenso prazer, pois é sabido que o brincar tem grande importância
na formação dos estudantes, já que pode ser considerado a primeira forma de cultura
com a qual a criança interage.
Estamos hoje acompanhando transformações socioambientais que vêm alterando
a relação com o brincar infantil. Observamos que não há mais tempo para o lúdico. Não
há mais lugar para a proposição dessas brincadeiras. Não há mais a possibilidade de
encontrar esses espaços e construir esses momentos!
Com a redução dos locais disponíveis para o ato de brincar, ocorre,
consequentemente, o aumento das horas em frente à televisão, diante jogos eletrônicos
e computadores. Essas atividades, prazerosas e divertidas, não substituem as
brincadeiras tradicionais no sentido da aprendizagem motora ou da construção de
elementos da personalidade que dependem da relação com o outro. E nós, escola,
reconhecendo essa necessidade, decidimos promover este espaço, pois temos como meta
o desenvolvimento integral do educando.
Além disso, as atividades lúdicas são ferramentas indispensáveis para o
desenvolvimento cognitivo, uma vez que, por meio delas, conseguimos garantir que o
aprendizado se torne mais significativo, que laços afetivos sejam fortalecidos, além de
trabalhar de modo prático e concreto as habilidades socioemocionais.
O brincar proporciona à criança o estabelecimento de relações com o meio ao qual
pertence, é uma das principais vias pela qual acessa o mundo, além de ajudá-las a
expressarem seus pensamentos e aguçarem sua criatividade.
E, por falar em criatividade... QUANTA CRIATIVIDADE! As brincadeiras
ganharam a forma das palavras e se tornaram fábulas, poemas, contos fantásticos,
relatos... Tudo escrito com muito empenho e dedicação para o nosso almanaque.
Espero que mergulhem nesse mundo mágico e inventivo do lúdico e apreciem cada
pedacinho deste almanaque.
Com carinho,
Flávia Andrade